四年级《火烧云》课件.pptVIP

*****************课程目标11.阅读理解理解文章内容，掌握故事情节和人物性格。22.词语积累学习并积累新的词语，丰富词汇量。33.语言表达学会用生动形象的语言描述火烧云的美丽景象。44.美学欣赏培养对自然景色的热爱和欣赏能力，感受语言的魅力。作品简介《火烧云》是著名作家萧红创作的一篇散文作品，该作品以生动的描写和细腻的笔触，描绘了火烧云的壮丽景色。《火烧云》作为萧红作品中的一篇代表作，以其独特的艺术风格和深刻的思想内涵，获得了广泛的赞誉，成为中国散文史上的经典之作。创作背景自然现象火烧云是日出或日落时出现的云层，呈现出红色、橙色、紫色等色彩，是自然界的一种奇观。文学灵感作者被火烧云的壮丽景象所吸引，并将其融入到作品中，使作品更具感染力。时代背景作品创作于20世纪50年代，当时人们对自然现象的探索和认识逐渐加深。作者简介萧红萧红，原名张乃莹，中国著名女作家，她的作品对中国文学有重大影响。代表作她的代表作包括《呼兰河传》、《生死场》、《马伯乐》等。写作风格她的作品以深刻的社会批判和细腻的感情描写著称。主要人物火烧云作为作品的主角，火烧云是描写的核心对象。它以其壮丽的色彩和变化莫测的形态吸引了无数人的目光，也是作者对自然景观的赞美和对美好事物的追寻。作者老舍，笔名舒庆春，著名作家，代表作有《骆驼祥子》、《茶馆》等。其作品语言生动，充满生活气息，展现了对底层人民的同情和关怀。创作手法写实手法作者运用细腻的笔触，描绘出火烧云的形状、颜色和光线变化，使读者仿佛身临其境，感受着夕阳西下时的壮丽景色。比喻手法文章用比喻的手法，将火烧云比作各种各样的形状，例如金鱼、大马、狮子，使读者更容易理解和想象火烧云的形态。拟人手法作者赋予火烧云以人的情感，将它描述成一位活泼、调皮的“孩子”，使火烧云更加生动、形象，也更能引起读者的共鸣。画面特点《火烧云》的画面特点是色彩丰富、变化多端、充满生机。云彩的形状、颜色、大小、位置都在不断地变化，给读者带来强烈的视觉冲击。云彩的颜色从红色到橙色到黄色到紫色，层层叠叠，充满活力。色彩分析红色红色象征着火焰和燃烧，代表着火烧云的热烈和壮观。橙色橙色代表着温暖和活力，展现了火烧云的生机和美好。紫色紫色象征着神秘和梦幻，体现了火烧云的奇幻和魅力。金色金色代表着辉煌和富贵，展现了火烧云的壮丽和辉煌。思想内涵壮丽景色火烧云描绘了夕阳西下时天空的壮丽景色，使读者仿佛身临其境，感受到大自然的奇妙和美丽。美好寓意火烧云的色彩象征着希望和光明，为读者带来积极乐观的情绪和美好的联想，也暗示着生命的蓬勃与活力。自然力量文章通过描写火烧云的变化，展现了自然界的强大力量和变化无常，让人们敬畏自然，珍惜生命。读者感受色彩绚丽火烧云的色彩丰富，红、橙、黄、紫交织在一起，让人感受到一种强烈的视觉冲击。变化无常火烧云的形状和颜色会随着时间的推移而不断变化，给人们带来惊喜和遐想。美轮美奂火烧云的美丽，让人忍不住驻足观赏，感叹大自然的奇妙。课堂讨论问题1火烧云有什么特点？火烧云的出现与哪些因素有关？阅读课文后，你对火烧云的印象是什么？课堂讨论问题2《火烧云》这篇课文描写了怎样的景色？作者运用了哪些修辞手法？这些修辞手法是如何增强文章的表达效果的？你认为《火烧云》的语言风格如何？课堂讨论问题3同学们，你们觉得火烧云的色彩变化和云的形态变化，展现了哪些自然现象？火烧云的色彩变化，体现了太阳光线在大气中散射和折射的现象。云的形态变化，则是云朵受气流影响而产生的变化。大家可以通过观察、思考、讨论，来理解这些自然现象，并从中感受大自然的奇妙与奥秘。延伸阅读推荐书籍推荐推荐阅读《红楼梦》等经典文学作品，感受中国传统文化的魅力。艺术赏析欣赏中国画大师的作品，感受中国画的独特美感。自然风光前往自然风景区感受自然之美，体验大自然的壮丽景色。相关视频欣赏动画欣赏欣赏火烧云动画，感受色彩变化。延时摄影观看火烧云延时摄影，了解云彩变化规律。自然纪录片观看自然纪录片，了解火烧云形成的原因。相关作品赏析本课学习了《火烧云》这篇文章，感受到了作者对火烧云的喜爱之情，并学习了作者生动形象的描写手法。还可以欣赏一下其他描写自然景物的文章，例如《春》和《济南的冬天》，感受一下作者对大自然的热爱和对美好事物的赞美。除了欣赏文学作品，也可以欣赏一些描写自然景物的绘画作品，比如印象派画家莫奈的《日出·印象》，感受一下画家笔下光与色的美。课后习题1请你用自己的语言描述一下火烧云的颜色变化过程。你认为火烧云的出现与天气变化有什