主动学习性策略对高中数学成绩的影响分析论文.docx

1、本文档共7页，其中可免费阅读3页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

主动学习性策略对高中数学成绩的影响分析论文

摘要：本文旨在探讨主动学习性策略对高中数学成绩的影响。通过分析现有研究及实际教学案例，本文提出了主动学习性策略在高中数学教学中的应用方法，并对其效果进行了实证研究。研究发现，主动学习性策略能够显著提高高中生的数学成绩，为我国高中数学教育改革提供了有益参考。

关键词：主动学习性策略；高中数学；成绩影响；教育改革

一、引言与背景

（一）主动学习性策略的概念及重要性

1.主动学习性策略的概念

主动学习性策略是指在教学过程中，教师引导学生积极参与、主动探究、自主构建知识体系的一种教学策略。它强调学生在学习过程中的主体地位，注重培养学生的自主学习能力、创新能

专业做教案，有问题私聊我

咨询Ta 进入空间

认证主体莲池区卓方网络服务部

IP属地河北

更多 >