Unit4 Time to celebrate 第1课时Starting out说课稿 -2024-2025学年外研版英语七年级上册.docx

Unit4Timetocelebrate第1课时Startingout说课稿-2024-2025学年外研版英语七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4Timetocelebrate第1课时Startingout说课稿-2024-2025学年外研版英语七年级上册

课程基本信息

1.课程名称：Unit4Timetocelebrate第1课时Startingout

2.教学年级和班级：2024-2025学年外研版英语七年级上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生学习外研版英语七年级上册Unit4Timetocelebrate的第1课时Startingout。通过本节课的学习，学生将了解本单元的主题，培养对庆祝活动的兴趣，并掌握与节日庆祝相关的词汇和表达。课程内容紧密围绕教材，旨在提高学生的英语实际运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过参与课堂讨论和完成相关练习，学生能够运用所学词汇和句型描述不同的节日庆祝活动，提升语言表达和交际能力。

2.文化意识：学生将了解中西方节日的差异，增强对不同文化背景下的节日庆祝活动的认识和理解。

3.思维品质：通过分析节日庆祝的相关信息，学生能够培养逻辑思维和批判性思维，学会从不同角度看待文化现象。

4.学习能力：学生将学会通过合作学习和自主学习，有效获取、处理和运用信息，提高英语学习的自主性和效率。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本节课所学的节日名称和相关词汇，如Christmas,Halloween,party,celebration等。

②学会使用本节课的句型进行简单的节日庆祝活动描述，如WhatdowedoonHalloween?Wecarvepumpkinsanddressupincostumes.等。

③能够听懂并参与关于节日庆祝的简单对话，提升听力理解和口语表达能力。

2.教学难点

①正确区分和使用不同节日的英文名称和相关词汇，尤其是对于那些容易混淆的节日名称，如Christmas和Chrstian，Halloween和Haloween等。

②准确把握和使用本节课的句型结构，尤其是对于初学者来说，正确运用be动词和助动词do来进行提问和回答可能会有些困难。

③在实际对话中，学生可能会遇到理解和使用过去时态的挑战，例如描述过去发生的节日活动时，需要正确使用过去时态。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用任务型教学法，结合情景教学和交际教学法。通过讲授节日知识，引导学生进行讨论和互动，让学生在实际语境中学习并运用英语。

2.教学活动：将设计角色扮演活动，让学生模拟不同的节日庆祝场景，进行对话练习。同时，组织小组讨论，让学生分享自己最感兴趣的节日，并描述庆祝活动。

3.教学媒体：使用PPT展示节日图片和相关信息，增强视觉效果，辅助学生理解和记忆。同时，利用音频材料提供真实语言环境，提升学生的听力理解能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布本节课的预习资料，包括节日相关的词汇列表和简单对话示例，要求学生在课前熟悉这些内容。

设计预习问题：设计问题如“你能说出哪些节日？它们分别在什么时候庆祝？”引导学生思考和回忆。

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记或在线测试，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，自主阅读资料，学习新词汇。

思考预习问题：学生思考预习问题，记录下自己的答案和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交给老师，以便老师了解学生的预习情况。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同节日的图片和简短介绍，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解本节课的重点词汇和句型，如“Howdowecelebrate…?”等。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟节日庆祝的场景，练习使用新学的词汇和句型。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生分组进行角色扮演，练习描述节日庆祝活动。

提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，向老师提问或在小组内讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与节日相关的写作或口头表达作业，如写一篇关于自己最喜欢的节日的短文。

提供拓展资源：提供相关的在线资源，如节日习俗的视频或文章，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业并提供反馈，指出学生的进步和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：学生完成写作或口头表达作业