第2课 诸侯纷争与变法运动 说课稿--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第2课诸侯纷争与变法运动说课稿--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

主备人

备课成员

教学内容

本节课为2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上第2课《诸侯纷争与变法运动》。本节课主要包括以下内容：

1.春秋战国时期的社会背景与诸侯纷争的特点。

2.春秋战国时期的重要变法运动，如齐国的变法、魏国的变法等。

3.变法运动对社会变革的影响及其在历史进程中的作用。

4.分析诸侯纷争与变法运动之间的关系。

核心素养目标

1.培养学生运用时空观念，理解春秋战国时期的历史背景，把握诸侯纷争与变法运动的时代特征。

2.通过分析变法运动的内容与影响，提升学生的历史解释能力，认识社会变革的必然性。

3.增强学生的史料实证意识，学会从史料中提取有效信息，培养批判性思维。

4.引导学生关注历史发展规律，培养其家国情怀，认识到改革对社会进步的重要作用。

教学难点与重点

1.教学重点

-春秋战国时期的诸侯纷争特点：重点讲解诸侯国的形成、争霸战争的性质及其对当时社会的影响，例如，通过分析齐桓公、晋文公等诸侯的争霸事迹，让学生理解诸侯纷争的实质和影响。

-变法运动的内容与意义：详细阐述齐国的管仲变法、魏国的李悝变法等，强调变法对政治、经济、军事等方面的改革内容，以及这些变法如何推动社会转型，例如，通过讲解李悝变法中“尽地力之教”的具体措施，让学生理解变法对农业生产的促进作用。

2.教学难点

-春秋战国时期的社会变革背景：难点在于让学生理解这一时期社会变革的复杂性，包括铁器牛耕技术的推广、土地私有制的确立等，这些内容较为抽象，需要通过具体的例子和史料来帮助学生理解，例如，通过分析《诗经》中的相关描述，让学生感受社会变革的深度。

-变法运动的影响与评价：难点在于如何评价变法运动的历史作用，以及它如何影响了后续的历史进程。需要引导学生通过对比分析，如比较变法前后社会的变化，以及变法对后来秦统一六国的影响，从而让学生理解变法运动的历史意义。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、历史地图、历史文献资料

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：历史纪录片片段、教学PPT、在线历史资料库

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、课堂问答

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于春秋战国时期诸侯纷争的历史纪录片，让学生直观感受那个时代的战争与变革。

-提出问题：观看结束后，提问学生：“你们认为，是什么原因导致了诸侯纷争的出现？这样的纷争对社会有何影响？”

-学生思考并回答，教师引导进入新课主题。

2.讲授新课（20分钟）

-讲解春秋战国时期诸侯纷争的特点：通过历史地图展示诸侯国的分布，讲解诸侯国的形成过程及其争霸战争的性质。

-用时：10分钟

-分析变法运动的内容与意义：详细介绍管仲变法、李悝变法等，强调变法对当时社会政治、经济、军事等方面的具体影响。

-用时：10分钟

3.师生互动环节（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，每组分析一个变法运动，讨论变法的原因、过程、结果及其历史意义。

-用时：5分钟

-角色扮演：学生扮演不同的历史角色，如诸侯、变法家、普通百姓等，模拟当时的社会环境和变法过程，体验不同角色的感受。

-用时：5分钟

4.巩固练习（5分钟）

-课堂提问：教师提出问题，如“管仲变法的主要措施有哪些？”“李悝变法对魏国的发展有何影响？”等，学生回答。

-用时：3分钟

-练习巩固：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

-用时：2分钟

5.总结反馈（3分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调诸侯纷争与变法运动的历史意义。

-学生反馈本节课的学习感受，教师针对学生的反馈进行点评和指导。

6.作业布置（2分钟）

-布置相关作业，如让学生撰写一篇关于春秋战国时期变法运动的小论文，或制作一份关于诸侯纷争的历史漫画。

整个教学过程设计旨在激发学生的学习兴趣，通过师生互动和实践活动，帮助学生理解春秋战国时期的历史背景，掌握诸侯纷争与变法运动的核心知识，同时培养学生的历史思维能力和核心素养。

学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述春秋战国时期诸侯纷争的特点，理解争霸战争对社会的影响。

-学生能够详细阐述管仲变法、李悝变法等重要的变法运动，掌握变法的内容及其对政治、经济、军事等方面的改革作用。

-学生能够分析变法运动对当时社会变革的推动作用，理解变法运动在中国历史上的重要地位。

2.能力提升方面：

-学生通过小组讨论和角色扮演，提高