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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
小班音乐小雨沙沙教案
篇一：小雨沙沙音乐教案
小雨沙沙音乐教案
教学过程
举例：（以春天里最活跃的是小动物为话题，启发学生联想
春天里植物也是活跃的谈话活动，使学生能感受大自然的神奇力
量并教育学生要热爱大自然。）
（一）组织教学（阶段目标：展示合作学习的成果）
师：春天来了，小动物们多高兴呀，让我们向在坐的朋友们
也了解一下歌曲《谁在叫》中描写的小动物吧。（身体坐端正，
看谁的演唱最大方）一播放歌曲伴奏录音。
生：进行歌曲表演唱。
师：你们感觉周围的伙伴表现怎么样呀？
生：汇报。
师：我们跟着老师的伴奏来演唱，好吗？
生：跟着伴奏，六人一组进行演唱。
师：如果你认为自己唱的还不充分，哪我们下面要学的新歌
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
中还有机会。
（二）学习新歌（阶段目标：调动学生学习经验准确学习
歌词和歌谱）
1.初听作品，了解歌曲
师：春天来了，大自然中的动物那么快活，你知道植物有什
么变化吗？生：回答。
师：老师今天带来的这首歌曲《小雨沙沙》会告诉大家。
（出示歌篇并播放歌曲录音）
生：聆听歌曲。
师：听了歌曲，你知道什么了？
生：回答问题。
师：自然界中的变化在春天最明显，动物、植物已经沉睡了
整整一个冬天，到春天它们渐渐苏醒了，大自然的力量真是不可
估量啊。
2.发散思维鼓励发言
师：歌曲里有谁？它们谁先出场的？给你什么感觉？我们再
听一遍。（第二次播放歌曲录音）
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
生：聆听后回答问题小雨和种子。
师：他们一个有声音，一个有动作，谁说说声音是什么？动
作是什么样的？谁会学学它们？
生：发挥
3.学唱作品先唱歌词
师：看来大家对歌曲了解的很深了，那么能跟着唱的有谁
呢？（播放歌曲录音、强调眼睛看屏幕一培养好的学习习惯）
生：跟着录音唱。
师：纠正问题，要求背唱歌曲（伴奏唱）
生：以组为单位背唱歌曲。
4.自主学习大胆尝试
师：第二段歌词，能不能自己独立唱一唱呢？
生：独立学习并汇报
师：帮助解决问题。
生：理请歌词。
5,完整演唱感情充沛
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
师：给各组时间进行练习。
生：完整演唱歌曲。
6.学习歌谱手势辅助
师：带着学生用柯达依手势进行唱歌谱练习。
生：全员参与。
（三）歌曲表演（阶段目标：分角色合作表演歌曲）
1.提供设计模仿创编
师：小雨用什么动作？种子的动作是什么？两个之间怎样配
合呢？
生：模仿并设计。
师：如果大家有跟老师不同的设计也可以。
生：进行设计
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