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好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》
小班安康活动教案《保护我们的牙齿》
小班安康活动教案《保护我们的牙齿》
设计意图:
在巡视小班幼儿用餐过程中,发现小二班幼儿在整个小班
组的用餐时间最长,而且每餐不能按时用完餐,进一步观察后
我发现原来小二班的幼儿大多数不会使用磨牙咀嚼,也由此设
计出此活动。
一、活动目的:
1.认识牙齿特征,初步理解牙齿作用。
2.知道门牙和磨牙的的使用方法。
3.能养成餐后漱口的习惯。
二、活动准备:
1.知识经历准备:认识牙齿、牙刷,有刷牙经历。
2.物质材料准备:茶杯、镜子〔每个小朋友各一〕;牙齿
模型一个、奥利奥饼干;PPT《保护我们的牙齿》。
三、活动过程:
1.出示牙齿模型,认识牙齿特征。认识上牙、下牙、门
牙、磨牙,知道门牙、磨牙的不同用处。
第1页共3页
子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”——《论语》
"请小朋友看看小镜子,你的牙齿长在哪里?""牙齿长
得都一样吗?""哪里不一样?""吃东西的时候你门牙会怎
么做?磨牙又做什么呢?"
小结:门牙主要是切断食物的,磨牙主要是磨碎食物的。
因此,我们在吃东西时,要用门牙咬断食物,再用磨牙磨碎食
物,这样,食物的营养才能被人体吸收,我们才能长高、长
大。
2.知道饭后漱口、早晚刷牙的重要性。
"牙齿的本领这么大,我们要怎么样保护我们的牙齿
呢?""为什么我们要养成饭后漱口、早晚刷牙的习惯呢?"
3.理解蛀牙产生的原因。
"老师给小朋友带来了一些小饼干,请小朋友一边吃一边
用小镜子观察一下自己的牙齿。""我们怎么样才能把食物弄
掉呢?"
4.学习正确漱口、刷牙的方法,并进展练习。
四、延伸活动:
1.练习使用磨牙咀嚼。
2.餐后漱口。
3.叮嘱幼儿早晚刷牙。
4.和家庭合作,共同帮助孩子养成餐后漱口的习惯以及
养成早晚刷牙的习惯。
第2页共3页
君子忧道不忧贫。——孔丘
活动反思:
本活动在小二班进展。小二班的幼儿是今年新入园的孩
子,在家娇生惯养,吃饭全靠大人追着喂,吃饭也特别慢,理
解到相关情况后,我每天都去观察孩子们吃饭的情况,发现他
们在咀嚼食物方面存在问题,通过认识门牙和磨牙,幼儿知道
了门牙的主要作用是切断食物,磨牙的主要作用是磨碎食物,
并知道了饭后要漱口的卫生要求,在后续的观察中,看到孩子
们都在用磨牙咀嚼食物以及饭后漱口的习惯以及养成,感到非
常欣慰,这也是作为保健医生能为老师和幼儿出的一点微薄之
力。
第3页共3页
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