2025年小班数学公开课花儿朵朵开教案反思 .pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

小班数学公开课花儿朵朵开教案反思

活动目标：

1．按照不同特征，将花瓣进行分类，匹配。

2．晓得部分与整体的关系，并体验同伴合作的欢乐。

3．学会用不同方式表达鲜花的美丽。

4．培育幼儿边操作方式边讲诉的习惯。

5．提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。

活动准备工作：

1．六个花骨朵的花心（红、黄、白各2个，反面画上大小标记），幼儿人手一片花

瓣（颜色、大小不一样）。

2．幼儿操作方式内容：

a组：白色花朵若干（中间印有3-5的点子），油画棒；

b组与：贴有点子（3-5）的各种花心若干，彩色夹子；

c组：已画好的彩色花朵，花骨朵儿（中间印有3-5的点子）。

4．音乐（踢雷声，柔和的音乐、找朋友）。

活动过程：

一、听到迷人音乐，玩游戏：花骨朵额滴。（踢雷声、柔和的音乐。）

教师和幼儿每人胸前一个花瓣，扮演花瓣，围成一个小圆蹲下。

师：我们美丽的小花瓣，围起的就是一个调皮的花骨朵。听到！什么声音？（摆不下

雨音乐）

师：春雷响了，春雨来了，花骨朵也醒来了。花瓣们揉揉眼睛，伸伸懒腰，随着春风，

扭一扭。渐渐地，长大了，长高了，开花了，越开越大，真漂亮！

（幼儿听到着迷人的音乐，民主自由舞动，圆圈渐渐变小小，变面最小。）

二、根据不同特征，将花瓣进行分类，匹配。

1．按颜色相同分类。

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

师：小花瓣们真漂亮。相互之间看一看，你们一样吗？

师：你就是什么颜色的花瓣呢？（恳请个别幼儿说一说。）

红花瓣在哪里？黄花瓣呢？白花瓣呢？（按照颜色不同，各种花瓣随音乐抖一抖，舞

一舞。）

2．游戏：找朋友（音乐《找朋友》）

师：原来，我们花瓣的颜色不一样，请你听音乐，找一找，找到颜色一样的花瓣抱一

抱。（幼儿听音乐，找颜色一样的好朋友。）

师：恳请颜色一样的花瓣朋友趴在一起。（花瓣按红、徐、黑颜色分为三组挤。）

3．师：和你旁边的好朋友比一比，有什么不一样？（大小）

师：原来，花瓣颜色虽然一样，但大小不一样，有的小，有的大。

4．贴花瓣。

（1）提供更多贴有数字的花心，幼儿按数字、形状相匹配适当的花瓣。

师：看，老师还给你们带来了许多花心呢！都有什么颜色呢？

红色花心上开什么颜色的花瓣？黄色呢？白色呢？

师：花心后面还有个小秘密呢！我们一起来看一看。

你看见了什么？（小、大标记）我们用身体去则表示一下小标记、大标记。花心

上的大小标记就是什么意思？

幼儿自己讨论、交流。

教师小结：花掉心想恳请小朋友帮个忙，使它们快快开花。恳请你们将自己的花瓣张

贴在它的身体上，小的张贴在大标记处，大的张贴在小标记处。

（2）师：你们会按照要求来帮忙吗？

幼儿民主自由张贴花瓣。

教师将贴好的花朵布置在花圃里，和幼儿一起检查。

三、游戏：花儿朵朵开

师：现在花圃里开了这么多的花。一共有几朵？我们数一数。

师：除了这些花朵，除了一些花朵也想要对外开放，恳请你们帮帮忙。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

1．涂花瓣：用油画棒为花