2025年小班教案 艺术《给柳树姐姐梳梳头》 .pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

小班教案艺术《给柳树姐姐梳梳头》

教材分析:

本活动是一节以艺术为主的活动。《指南》艺术领域中指出：“鼓励孩子在生

活中细心观察体验，根据生活经验引导幼儿围绕主题开展想象，进行艺术表现。”

根据主题，开展本次活动棉签画《给柳树姐姐梳梳头》，幼儿通过回忆柳树的特

征，知道柳叶是左右交错排列在柳条上的，以柳树姐姐被大风吹乱了，请小朋友

给柳树姐姐梳梳头发为情境，从而引出用棉签帮柳树画上新叶子。棉签画形式新

颖，激发幼儿对艺术创作的欲望，培养孩子的动手操作能力，及对自然美的欣赏

能力。

学情分析:

正值春天，万物复苏，树木长出了新的叶子，让人看了非常舒心。活动前，

请家长带孩子到就近公园、小区观察柳条、柳叶的具体特征及微风吹来柳枝随风

摆动的姿态。小班下期，棉签画还是第一次，小班幼儿年龄小，小手肌肉发展还

不完善，手指不太灵活而且力度不够，握笔画画不听使唤。棉签画适用于小班幼

儿。因为，用拇指和食指捏东西小班幼儿更容易掌握。但是用棉签蘸颜料做画在

画面布局和画面整洁度对他们是一个挑战。

活动目标:1．学习用棉签画出柳条和嫩叶，

2.培养幼儿关心、帮助他人的情感。

活动重点:学习用线条点画柳条和嫩叶。

活动难点:学习用线条点画柳条和嫩叶。

活动准备:经验准备：幼儿先观察过柳树。

物质准备：绿色颜料、棉签、抹布、作业纸一张。

教具——绿色颜料、棉签、抹布、作业纸一张。

学具——绿色颜料、棉签、抹布、作业纸一张

教学方法:示范法、操作法、情景法、个别指导法

活动过程一、导入课题。

小朋友们，春天来到了，你们在哪里找到了春天？

二、观察、回忆柳叶的特点。

（1）春天在那里呢？

（2）柳树的枝条是什么样的？

（3）枝条上长出了什么？柳叶是怎样长在枝条上的？

（4）这一簇一簇的柳叶是怎样排队的？

三、讲解、示范。

1.教师模拟哭声，以小柳树的口气请求帮助。

（1）谁在哭？它为什么这么伤心呢？

（2）柳树姐姐：大风“来了，把我的头发吹乱了”

（3）我们怎样帮它呢？

今天我们就来学着用棉签帮柳树画上新叶子。

2.教师讲解，幼儿参与示范。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

用棉签蘸颜料，在调色盘上空的地方点一点，避免颜料蘸得太多。然后，从

靠近树干的地方开始，从柳条身上向外画短线。注意，柳叶要向下垂一点才好看。

1、2、3，现在我们到柳条的这一边画。往下来一点，不要离得太远。（重复讲

解两、三次。）

棉签画画真有趣，还可以编成一首好听的儿歌呢：蘸点绿色，左一条，右一条；

现在，请小朋友给柳树姐姐梳梳头吧！我们一边念儿歌，一边画柳叶。幼儿参与

演示，有不完善的教师再给与提示。

3.请幼儿演示。

（1）柳树姐姐的头发梳好了，可它还不高兴。我还有许多姐妹都需要你们帮忙，

你们能帮帮忙吗？

（2）根据幼儿操作情况再作讲解示范。

四、幼儿绘画，教师指导。

操作过程中提醒幼儿注意：

（1）注意画面、桌面和衣服整洁。

（2）点一点、叶子下垂、距离适当等。

（3）画好后，把棉签放在调色盘里。

把画好的柳树拿到外面去，布置成画展。

五、评价活动。

小朋友自由参观，比比谁的柳树最漂亮。