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（一）关于数字化红色文化资源赋能高校思政课意义的研究

一、主题/概述

二、主要内容

1.小数字化红色文化资源赋能高校思政课的意义

（1）传承红色基因，弘扬革命精神

（2）创新教学模式，提升教学效果

（3）增强学生参与度，激发学习兴趣

（4）培养时代新人，助力中华民族伟大复兴

2.编号或项目符号

（1）传承红色基因，弘扬革命精神

?深入挖掘红色文化资源内涵，提炼革命精神

?利用数字化技术，将红色故事、革命事迹等生动呈现

?引导学生感受革命先烈的崇高精神，增强爱国主义情怀

（2）创新教学模式，提升教学效果

?结合数字化资源，设计互动式、体验式教学活动

?运用多媒体手段，丰富教学内容，提高教学趣味性

?通过线上线下相结合的方式，拓展教学空间，提高教学效果

（3）增强学生参与度，激发学习兴趣

?鼓励学生参与红色文化资源的收集、整理和创作

?开展红色文化主题竞赛、讲座等活动，激发学生兴趣

?利用数字化平台，方便学生随时随地学习红色文化知识

（4）培养时代新人，助力中华民族伟大复兴

?培养学生坚定的理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观

?增强学生的社会责任感和使命感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗

三、摘要或结论

数字化红色文化资源赋能高校思政课，有助于传承红色基因，弘扬革命精神；创新教学模式，提升教学效果；增强学生参与度，激发学习兴趣；培养时代新人，助力中华民族伟大复兴。高校应充分利用数字化红色文化资源，推动思政课教学改革，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

四、问题与反思

①如何更好地挖掘和整理红色文化资源，确保其真实性和可靠性？

②如何将数字化红色文化资源与思政课教学深度融合，实现教学效果的最大化？

③如何引导学生正确理解和运用红色文化资源，避免形式主义和教条主义？

[1]张华.数字化红色文化资源在高校思政课教学中的应用研究[J].教育教学论坛，2019（12）：7879.

[2]李明.红色文化资源在高校思政课教学中的价值与路径探析[J].思想政治工作研究，2018（6）：4547.

[3]王晓燕.数字化背景下红色文化资源在高校思政课教学中的应用[J].教育教学论坛，2020（1）：8990.

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