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陕西省延安市2024年九年级下学期初中学业水平考试模拟化学试卷
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题
1.下列物质属于氧化物,且只含氢,氧元素的是()
A.干冰 B.过氧化氢 C.氢氧化钙 D.苛性钠
2.下列通过丝绸之路传到国外的发明和技术中,不涉及化学变化的是()
A.烧制陶瓷 B.使用火药 C.指南针用于航海 D.冶炼金属
3.实验室配制一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液,下列操作正确的是()
A.取固体药品 B.称固体药品
C.量取水的体积 D.溶解
4.善于梳理化学知识,能使记忆牢固.下列说法不正确的是()
A.化学元素与人体健康:缺钙可能会引起贫血
B.日常生活经验:区分纯棉和涤纶衣服,可点燃闻气味
C.性质决定用途:熟石灰具有碱性,可用于改良酸性土壤
D.生活安全常识:烧煤炉取暖,要开窗通风
5.从化学视角看,“烟、雾、光、焰”是有区别的,下列现象描述正确的是()
A.打开盛放浓盐酸的试剂瓶,瓶口出现白烟
B.红磷在空气中燃烧,产生大量白雾
C.镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光
D.硫在空气中燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰
6.某管道疏通剂标签上的部分文字如图所示.下列说法不正确的是()
产品名:管道疏通剂
成分:氢氧化钠,铝粉、硝酸钠
注意事项:使用时要防明火
保存方法:密封
适用范围:毛发,残渣等淤积物
A.氢氧化钠中阴离子的符号为
B.化学符号“”只能表示铝这种物质
C.硝酸钠的化学式为
D.铝原子的结构示意图为
7.下列实验中都用到了水,其中说法不正确的是()
实验
选项
A烧杯中的热水——提供热量
B量筒中的水——通过水体积的变化得出体积
C集气瓶中的水——防止高温熔融物溅落使瓶底炸裂
D喷洒在干纸花上的水——用作溶剂
A.A B.B C.C D.D
8.下列实验方案能达到实验目的的是()
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别固体与固体去
取样,分别溶于水中,观察溶液温度变化
B
除去气体中混有的少量气体
将该混合气体通过盛有溶液的洗气瓶
C
区分和
点燃气体,分别在火焰上方罩干冷烧杯,观察烧杯内壁是否出现液滴
D
分离和的固体混合物
取样,加入足量稀盐酸
A.A B.B C.C D.D
9.酸是一类重要物质,下列图像中有关量的变化与酸所发生的反应叙述相符的是()
A.向等质量的铁和镁中分别加入足量的稀盐酸
B.用稀硫酸除铁锈
C.向稀盐酸中逐滴加入溶液
D.向和的混合溶液中滴加稀硫酸
二、计算题
10.实验室有一瓶部分变质的氢氧化钠样品溶液,为测定该样品溶液中碳酸钠的质量分数,化学小组同学每次取25g该样品溶液,分别加入不同质量的氢氧化钡溶液,测定反应后产生沉淀的质量如下表:
实验序号
1
2
3
部分变质的氢氧化钠溶液质量/g
25
25
25
加入氢氧化钡溶液的质量/g
20
40
60
生成沉淀的质量/g
1.97
3.94
3.94
请分析并计算:
(1)碳酸钠与氢氧化钡恰好完全反应的实验序号为_______.
(2)计算该样品溶液中碳酸钠的质量分数.
三、实验题
11.不用火,不用电,只需拆开发热包倒入凉水,就能享用美食的自热食品受到消费者的追捧.兴趣小组同学针对发热包展开下列探究活动.
【查阅资料】①发热包主要由生石灰、铁粉、铝粉、镁粉、活性炭、氯化钠中的若干种组成.
②氢氧化镁和氢氧化铝均为不溶于水的白色固体,但氢氧化铝可溶于溶液.
任务一:探究发热包的固体成分
(1)甲同学取少量发热包内固体放入试管中,滴加足量的稀硫酸,观察到__________现象,证明发热包内含有铁粉.
(2)乙同学将少量的发热包内固体加水溶解,过滤后,向滤液中滴入酚酞溶液,溶液变红,原因__________(用化学方程式解释).再向滤液中加入硝酸银溶液和足量稀硝酸,观察到有白色沉淀生成,证明发热包内含有___________________.
(3)丙同学用磁铁将发热包内铁粉全部吸出后,将剩余样品进行如下实验:
结合实验现象,发热包内还含有_______________.
任务二:探究发热包的发热原理
丁同学取少量生石灰放入烧杯后加水溶解,发现烧杯的温度迅速升高,但温度很快下降,说明该反应很快结束,不能长时间保温.
【实验分析】发热包中除生石灰与水反应外,还有其他放热反应存在,如铁粉的锈蚀.
【实验验证】
方案
药品
1min前后氧气含量变化
1min前后温度变化
一
4g铁粉、2mL水
20.1%→20.1%
16℃→16℃
二
4g铁粉、2mL水、mg氯化钠
20.1%→20.1%
16℃→16℃
三
4g铁粉、2mL水、2g活性炭
20.1%→20.1%
16℃→16℃
四
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