教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷及参考答案（巩固）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.流水的声音是由（??）产生的。

A.水的振动?????B.声带的振动?????C.岩石的振动

2.小明在调试自己的橡皮筋琴时发现有一根橡皮筋声音太低了，他应该（??）。

A.将这根橡皮筋调紧一些?????B.将这根橡皮筋调松一些?????C.用力弹

3.下列情景中，正在发出声音的是（??）。

A.拉紧的橡皮筋????B.静止的音叉????C.被拨动的钢尺

4.下列哪种声音听上去会让人心情愉悦（??）。

A.汽车发动机的轰鸣声???B.悠扬的钢琴声???C.农贸市场的喧哗声

5.鼓膜受外耳道传递的声波而产生（??）。

A.声音?????B.振动?????C.音质

6.声音在下列哪种物质中传播速度是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁

7.唐代诗人张继的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”描述了客船中的人听到远方的场景。此时听到的钟声是通过（??）传来的。

A.水面?????B.客船?????C.空气

8.用拨动的方法使钢尺发声的实验，下列做法中正确的是（??）。

A.边做实验，边大声讨论?????B.不用分工合作，看着同学完成就可以了?????C.钢尺的一端要用力压住

9.小明发现有一根琴弦声音有些低，他应该（??）。

A.用力弹?????B.将这根琴弦调松一些?????C.将这根琴弦调紧一些

10.小闹钟的声音是如何传播给我们的？（??）

A.闹铃→空气→耳朵→闹钟的外壳

B.闹铃→空气→闹钟的外壳→耳朵

C.闹铃→闹钟的外壳→空气→耳朵

二.填空题(共10题，共36分)

1.像二胡、小提琴、吉他等乐器，是靠（???）的振动发出高低（???）的声音的。

2.（???）可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。

3.声音以（???）的形式，向四面八方传播。

4.我们学到的描述声音的词汇主要有（???）、低、（???）、弱、（???）、刺耳、难听、（???）等。

5.耳朵是我们的（???）器官，能将声波转化为振动的是耳朵中的（???）。

6.鸟叫声，很动听，一会儿（???），一会儿（???）。

7.尺子振动的（???）受尺子伸出桌面的那部分长度的影响。

8.（???）收集声音，（???）把声音转化为振动。

9.我们可以这样描述鸟叫声：很动听，一会儿（???），一会儿（???）。

10.声音的高低和物体振动的（???）有关。

三.判断题(共10题，共20分)

1.我们周围的声音有高有低，有强有弱。（??）

2.如果有大陨石撞上月球，我们地球上的人也能听到撞击声。（??）

3.物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。（?）

4.同一根橡皮筋，振动幅度大时，发出的声音响，就是发出的声音强。（?）

5.人的身体发出的声音，例如咳嗽声，拍手声，肚子咕咕叫声等都是由振动产生的。（??）

6.同一根弦，拉得越紧声音越高；拉得越松，声音越低。（??）

7.声带越紧，发出的声音就越高。（?）

8.地震被埋后，最好的办法是大声呼救。（?）

9.小明说“昨晚雷声很大”，这是对雷声音量的描述。（??）

10.有些物体发声时，我们看不到它在振动，这说明有些物体可以不振动发出声音。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共25分)

1.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

2.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

3.声音在传播的过程中借助了什么物质？

4.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

5.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

七.材料题(共1题，共6分)

1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：

实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（???）；物体振动得越慢，发出的声音就越（???）；同时还说明声音是由物体（???）而产生的。

八.综合题(共3题，共26分)

1.根据实验装置图