课题申报书：生成式人工智能助推高等职业教育数字化转型的实现路径研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

生成式人工智能助推高等职业教育数字化转型的实现路径研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

生成式人工智能（GenerativeAI）作为人工智能领域的前沿技术，近年来取得了显著的进展，并在各个领域展现出巨大的应用潜力。在高等教育领域，生成式人工智能的应用也逐渐受到关注，尤其是在推动职业教育数字化转型方面。然而，目前对于生成式人工智能在高等职业教育中的应用研究尚处于起步阶段，缺乏系统性的理论指导和实践经验。

（二）选题意义

本研究以生成式人工智能助推高等职业教育数字化转型的实现路径为选题，具有重要的理论和实践意义。首先，生成式人工智能作为一种新兴技术，其应用能够为高等职业教育提供新的思路和方法，有助于提升教育质量和效率。其次，数字化转型是当前职业教育发展的必然趋势，而生成式人工智能的应用可以为职业教育数字化转型提供有力的技术支持。因此，研究生成式人工智能助推高等职业教育数字化转型的实现路径，对于推动职业教育的发展具有重要意义。

（三）研究价值

本研究的价值主要体现在以下几个方面：首先，通过深入研究生成式人工智能在高等职业教育中的应用，可以为相关领域的理论发展提供新的视角和思路；其次，本研究可以为高等职业教育数字化转型提供具体的实现路径和方法，为实际应用提供指导；最后，本研究还可以为相关政策的制定和实施提供参考，促进生成式人工智能在职业教育领域的广泛应用。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

本研究的总体目标是探讨生成式人工智能助推高等职业教育数字化转型的实现路径，为高等职业教育的发展提供理论指导和实践支持。具体目标包括：

分析生成式人工智能在高等职业教育中的应用现状和趋势；

探索生成式人工智能助推高等职业教育数字化转型的理论框架；

提出生成式人工智能助推高等职业教育数字化转型的具体实现路径；

为相关政策的制定和实施提供参考。

（二）研究对象

本研究以高等职业教育为研究对象，重点关注生成式人工智能在高等职业教育中的应用。研究对象包括高等职业教育的各类课程、教学资源、教学过程以及相关政策和制度。

（三）研究内容

生成式人工智能在高等职业教育中的应用现状和趋势分析；

生成式人工智能助推高等职业教育数字化转型的理论框架构建；

生成式人工智能助推高等职业教育数字化转型的具体实现路径研究；

相关政策和制度的制定与实施建议。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

本研究将采用文献综述、案例分析、实证研究等多种研究方法，对生成式人工智能助推高等职业教育数字化转型的实现路径进行深入研究。研究思路主要包括以下几个步骤：

文献综述：对生成式人工智能在高等职业教育中的应用现状、理论框架和实践经验进行系统梳理和分析；

案例分析：选取具有代表性的高等职业教育机构，对其在生成式人工智能应用方面的成功案例进行深入剖析；

实证研究：通过问卷调查、访谈等方法，收集相关数据，对生成式人工智能助推高等职业教育数字化转型的实现路径进行实证分析；

总结提炼：在上述研究的基础上，总结生成式人工智能助推高等职业教育数字化转型的实现路径，并提出相关建议。

（二）研究方法

本研究将采用以下研究方法：

文献综述法：通过查阅相关文献资料，对生成式人工智能在高等职业教育中的应用现状、理论框架和实践经验进行系统梳理和分析；

案例分析法：选取具有代表性的高等职业教育机构，对其在生成式人工智能应用方面的成功案例进行深入剖析；

实证研究法：通过问卷调查、访谈等方法，收集相关数据，对生成式人工智能助推高等职业教育数字化转型的实现路径进行实证分析；

总结提炼法：在上述研究的基础上，总结生成式人工智能助推高等职业教育数字化转型的实现路径，并提出相关建议。

（三）创新之处

本研究的创新之处主要体现在以下几个方面：

研究视角的创新：从生成式人工智能助推高等职业教育数字化转型的角度出发，探讨生成式人工智能在高等职业教育中的应用路径，为相关领域的理论发展提供新的视角和思路；

研究方法的创新：综合运用文献综述、案例分析、实证研究等多种研究方法，对生成式人工智能助推高等职业教育数字化转型的实现路径进行深入研究；

研究内容的创新：提出生成式人工智能助推高等职业教育数字化转型的具体实现路径，为实际应用提供指导。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

本研究具备以下研究基础：

理论基础：对生成式人工智能、高等职业教育数字化转型等相关理论有深入的了解和研究；

实践基础：具备一定的高等职业教育实践经验和研究能力；

团队基础：研究团队由教育科研专家、人工智能领域专家以及高等职业教育实践者组成，具备丰富的理论知识和实践经验。

（二）保障条件

为确保研究的顺利进行，本研究