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高等院校教育教学质量控制策略与实施路径研究
前言
高等院校教育教学质量控制作为教育管理的重要组成部分，理论基础可追溯至教育质量管理和质量保障的学科领域。随着全球教育竞争日益激烈，质量已成为高等教育发展的核心问题之一。在传统的教育模式中，教学质量常常侧重于学生的学习成绩和教学内容的传授，而在现代教育理念的引导下，质量控制的视野已经扩展到教学过程的各个环节，包括课程设置、教师水平、教学方法、教学资源配置、学生反馈等方面。
中国高等教育在经历了快速扩展的阶段后，已步入质量提升的新阶段。随着国家经济结构的转型和社会对高层次人才需求的不断变化，高等教育面临着从数量增长
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