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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
春雨沙沙音乐教案15篇
春雨沙沙音乐教案15篇
春雨沙沙音乐教案1一、设计意图：
歌曲《春雨沙沙》，是主题《春天到》中的一个音乐活动
歌曲。这首歌曲能在春暖花开、春雨飘洒的季节，让孩子们更
好地体会、感受春天大自然的美。歌曲《春雨沙沙》旋律活泼
欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的春
天场景。歌词内容粗浅易懂，音乐情绪活泼欢快，非常合适中
班的小朋友演唱。中班幼儿的思维方式以详细形象思维为主，
对音乐形象与情绪的感知必须借助于多种感官进展感知，因
此，本次活动我采用多通道感知、情境对唱等方式，引导幼儿
熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容，感受歌曲情绪，激发幼儿积极
参与歌唱活动，并可以倾听同伴的歌声、协调一致地演唱。
二、说目的：
《纲要》中指出，艺术是情感启迪、情感交流、情感表达
的良好手段，是对幼儿进展情感教育的最正确工具。从中班幼
儿的已有学习经历与年龄特点出发，本次教学活动目的确定如
下：
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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
1.理解歌曲内容，学惯用不同的音色、力度来表现歌曲中
不同的角色形象，并能用相应的身体动作进展表演。
2.感受与同伴合作演唱的快乐。
从活动目的出发，我把活动重点定位于：理解歌曲的性质
和主要内容，学会用不用音色、力度演唱歌曲。活动的难点
是：能倾听同伴的歌声、协调一致地对唱。
三、说准备：
为使活动呈现兴趣性、综合性、活动性，寓教育于情境游
戏之中，我作如下：
1．经历准备：开展《美丽的春天》主题活动，理解春天
的主要特征。
2．物质准备：自制歌曲图谱；春雨和种子的教具及头
饰。
经历的准备帮助幼儿更好地理解歌曲的内容。图谱的制作
也是帮助幼儿更好地理解歌曲，因为根据幼儿的详细形象思维
占主要地位的特点和幼儿语言开展的特点，图谱帮助建立歌曲
的构造和歌曲内容。其中头饰增加了活动的兴趣性。
四、说过程：
〔一〕引入活动，激发兴趣。
出示课件一，引导幼儿谈话。〔图片内容：春天的场景，
柳条刚刚长出嫩芽，种子睡在泥土里，小雨在沙沙的下〕
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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
提问：什么季节到了？你是怎么知道的？
师幼互动的关键是为幼儿提供宽松和谐的环境，激发幼儿
积极回应老师的提问，开放性的问题有助于拓展幼儿的思维，
主动回忆日常生活中积累的有关春天的知识。在这个问题中，
隐含了歌词的内容，巧妙地借助图片所展示的图像，帮助幼儿
理解并熟悉歌词。同时，也为幼儿熟悉歌曲节奏做了铺垫。
〔二〕欣赏感知歌曲第一段
1．老师提问：“听！沙沙沙，沙沙沙，这是什么声
音？”
2．欣赏歌曲第一段，老师清唱。
提问：刚刚，你听到谁在说话？它说些什么？？
每个孩子都是独立的个体，他们的思维方式和感受都有所
不同，答复可能多种多样。如何提升幼儿对春天的认识，使他
们的学习变得
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