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部编版六年级下册道德与法治 期中测试卷及答案(夺冠).docxVIP

部编版六年级下册道德与法治 期中测试卷及答案(夺冠).docx

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部编版六年级下册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列做法不可取的是(??)。

A.雷电交加时,在大树下避雨

B.在地势较高的地方躲避洪水

C.在狭小空间躲避地震

D.在室内躲避暴风雪

2.“武汉中心气象台2020年06月12日19时21分发布暴雨橙色预警信号:预计未来3小时,蔡甸、汉川、监利、洪湖、仙桃局部有50毫米以上降水,伴有雷电,阵风6-8级,请注意防范。”此次气象灾害预警信号的级别为(???)。

A.较重

B.严重

C.特别严重

3.反思可以增加我们的(??)。

A.经验

B.教训

C.知识

4.下列关于我国自然灾害的说法,错误的是(??)。

A.种类多

B.分布广

C.是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一

D.很少发生自然灾害

5.以下哪一句是关于反思的名言警句?(??)

A.至今思项羽,不肯过江东

B.吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?

C.位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺

6.近百年以来,地球的人口在不断地(??)。

A.增加

B.减少

C.反复

7.下列行为不能体现尊重他人的是(???)。

A.课堂讨论中耐心听取同学发言

B.遇见父母的朋友主动打招呼

C.不和成绩差的同学一起玩

D.不经别人允许,不乱动人家的东西

8.下列有关包容是什么的说法,你觉得最合理的是(?)。

A.包容是有错不纠正

B.包容是大人原谅孩子

C.包容会让自己上当

D.包容就是要心胸宽广

9.下列方法容易导致出现过度维护自己的是(??)。

A.感性对待他人意见,分析问题时对人不对事

B.不过分敏感,保持情绪稳定

C.客观评价自己,既相信自己的能力,也能认识到别人可能比自己更优秀

10.做课间操时,同学不小心把你撞倒,你该怎么做(??)。

A.和他大吵

B.告诉老师,让老师批评他

C.自己爬起来,告诉他没关系

二.填空题(共10题,共48分)

1.人与自然是(???)。人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身,这是无法抗拒的规律。为了保护地球家园,人类不断探索创新,运用聪明才智,将自然界赋予我们的(???)与现代高科技相结合,大力发展(???),实现可持续发展。

2.尊重他人还要能够维护他人的(???),推己及人,让别人觉得舒服。

3.(???)不是解决冲突的方式,反而有可能造成(???)的冲突,甚至被(???)。

4.为了减轻自然灾害对人民生命、(???)的危害,我国不仅建立了气象、(???)、地质及生物等灾害的(???),还建设了牢固的(???)。

5.宽容,并非是窝囊,而是一种(?????)精神,是人们不可缺少的(?????)。(?????)可以使人与人之间友好相处,和谐发展。

6.“金无足赤,人无完人。”别人会犯错误,我们同样也会犯错误。拥有一颗(?????)的心,学会(?????)他人,其实也是(?????)可能犯错误的自己。

7.在茫茫宇宙中,有一颗孕育生命的蓝色星球,那就是我们可爱的家园(??)。

8.拥有一颗宽容的心,学会(?????)他人。

9.在生活中,我们会遇到不同的人,其中很多人是我们非常(???)的。每个人都应得到(???)。

10.在人类防御自然灾害的过程中,法律也是约束人们的(???)、减少自然灾害(???)的重要手段。

三.判断题(共10题,共20分)

1.陆地占地球表面积的71%,是人类生息繁衍的地方。(??)

2.我们可以利用高科技,创造出一个和地球类似的生活空间。(??)

3.保护环境是成年人的事情,与我们小学生无关。(??)

4.在生活中,那些穿着破旧的人不值得我们尊重。(??)

5.礼貌和气的语言体现了对别人的尊重。(??)

6.当发生泥石流时,我们要要向泥石流流动的方向跑。(??)

7.我们经历过的大事情需要反思,小事情就不需要了。(??)

8.环境被破坏了没什么,我们还可以重新建设。(??)

9.同桌建议我参加演讲比赛,我害怕失败,不敢参加。(??)

10.彬彬特别喜欢下象棋,每次赢了就兴高采烈,输了就生气发火。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.常见的自然灾害预警信息。

一般????黄色

较重????红色

严重????橙色

特别严重???蓝色

五.简答题(共5题,共27分)

1.简述一下人与自然和谐相处的案例。

2.生活并非一帆风顺,有时候会受到别人的冒犯和侮辱,我们该怎么做呢?

3.除了曾子,你还知道哪些善于反思的名人或身边的人?请你简单介绍一下他自我反思的事例。

4.对于那些不宽容的观点,我们该怎么说服他们呢?

5.小学阶段你印象最深的一件事是什么?为什么

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