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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
大班保护牙齿健康教案5篇
大班爱护牙齿安康教案篇1
活动目标】
1、了解龋齿形成的缘由及预防龋齿的有关学问。
2、了解牙齿的作用，要养成早晚刷牙的习惯。
3、了解换牙常识，学会爱护恒牙。
活动预备】
1、龋齿形成的教学挂图一幅。
2、爱护牙齿的教学挂图。
3、事先提前两天与幼儿找几个蛋壳，洗净后把每个蛋壳的一半浸醋
里。
4、每人一面小镜子。
5、每人一块饼干。
活动过程】
一、开头局部：
以猜谜语的形式引出课题。
附：谜语《牙齿》
安康卫士穿白衣，上下两排真整齐，
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
二、根本局部：
1、师：“请小朋友先说一说牙齿有什么作用?”(引导幼儿发散思维，
对积极答复的幼儿赐予确定和表扬)
2、请小朋友每人吃一块饼干，通过尝一尝饼干让幼儿体会牙齿的作
用。
3、师?“刚刚小朋友吃过饼干，请小朋友相互看看牙缝里多了什么?”
(残渣、碎屑)“假如不弄掉会使牙齿变得怎样?”
4、出示小试验，请幼儿观看，捞出浸在醋里的蛋壳，请幼儿看看、
捏捏、说说蛋壳有什么变化?并比拟浸在醋里的蛋壳与没浸过醋的蛋壳有
什么不同?(浸过醋的蛋壳变黑、变软了)并争论：蛋壳为什么会变黑、变
软了?
教师小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳就会变黑、变
软了。
5、找龋齿：请幼儿利用小镜子观看自己有没有长龋齿?
6、争论：
(1)、启发幼儿争论为什么会长龋齿?
(2)、重点请长了龋齿的小朋友说一说长了龋齿后的感受是怎样的?
你又是怎样治疗的?
教师利用教学挂图向幼儿讲解龋齿形成的过程。
去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
7、教师结合教学挂图小结：食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙缝里，
嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，日子久了，这些酸会使食物残渣
腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿外表的钙被腐蚀掉，牙齿就会变黑，发生龋洞，
变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。长了龋齿以后会牙疼，还要请牙科医
生给你治疗，所以请小朋友肯定要留意爱护好自己的牙齿。
8、让幼儿争论：如何预防龋齿。
9、稳固练习，出示爱护牙齿的教学挂图。
让幼儿说一说图中的小朋友是怎样爱护牙齿的?
10、教师指导幼儿用正确的方法刷牙，观赏儿歌：刷牙歌。
幼儿争论还有哪些爱护牙齿的方法，教师进展补充。
三、完毕局部：
教师总结爱护牙齿的有关学问：第一，当牙齿活动时，不要用手去摇
它，这样会影响恒牙的萌出，并简单引起感染发炎，要让它自己脱落。其
次，当新牙快长出时，不要用舌头去舔它，这样会使牙齿长的不整齐。第
三，当乳牙还没掉，新牙就从旁边长出来，或者有些小朋友的牙齿掉了很
长时间，还没长出新牙，应当让爸爸妈妈带到医院请医生看一看。第四，
要早晚刷牙，饭后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白质和钙质的食
物。
四、活动延长。
1、与家长协作，请他们提示幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
2、引导幼儿
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