Unit1说课稿 2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语上册.docx

Unit1说课稿2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语上册

一、设计思路

本节课围绕仁爱科普版七年级英语上册Unit1的核心内容展开。以培养学生听说读写技能为目标，结合单元主题“GreetingsandIntroductions”，设计一系列互动性强、趣味性高的教学活动。通过情景模拟、角色扮演、小组讨论等方式，激发学生学习兴趣，强化词汇和句型的运用，确保学生能够在实际交流中熟练运用所学知识。同时，注重个体差异，给予每个学生充分的表达和练习机会，以达到全面提高英语水平的目的。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并在实际情境中运用本单元的问候语和介绍用语，正确书写单词和句子。

2.文化意识：学生了解不同文化中的问候方式和自我介绍习惯，增强跨文化交流的意识。

3.思维品质：学生通过参与课堂活动，培养观察、分析、推理和创造性地使用语言的能力。

4.学习能力：学生学会自主学习和合作学习，提高解决实际问题的能力，形成有效的学习策略。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握问候语和自我介绍的基本句型。

2.学会使用本单元生词进行交流。

难点：

1.语音语调的正确运用。

2.不同场景下问候语和自我介绍的变化。

解决办法：

1.通过听录音和模仿，练习正确的语音语调。

2.创设真实场景，让学生在模拟交流中自然运用句型。

3.开展小组活动，让学生在互动中纠正错误，加深理解。

4.设计针对性的练习题，巩固词汇和句型的掌握。

四、教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设置实际交流任务，引导学生主动学习和运用语言。

2.设计角色扮演活动，模拟不同场景下的问候与介绍，增强学生的实践能力。

3.利用多媒体教学资源，如视频、音频，提高学生的学习兴趣，辅助理解语言情景。

4.实施小组合作学习，通过讨论和互动，促进学生间的交流与合作，共同完成任务。

五、教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone.Todaywerestartinganewunit.CanyouguesswhatwewilllearnaboutinUnit1?

-Yes,thatsright!WellbelearningaboutGreetingsandIntroductions.LetsbeginbydiscussingwhyitsimportanttoknowhowtogreetpeopleandintroduceourselvesinEnglish.

2.课文主旨内容探究

-Now,letsopenourbookstopage2andlookatthedialoguebetweenLiMingandhisnewfriend,Tom.

-Readthedialoguewithme.Payattentiontothewordsandphrasestheyusewhentheymeetforthefirsttime.

-(Readdialogue)Hello,Tom.MynameisLiMing.ImfromChina.Whatsyourname?

-Great!Now,canyoutellmewhatLiMingandTomaredoinginthisdialogue?Yes,theyareintroducingthemselvesandexchanginginformationaboutwheretheyrefrom.

3.词汇和句型学习

-Beforewepracticemakingourowngreetingsandintroductions,letslearnsomenewvocabularyandsentencestructures.

-Ontheboard,Ihavewrittensomekeywords:hello,name,from,country,Howoldareyou?andIam...yearsold.

-Letsgooverthesewordsandphrasestogether.Repeatafterme:Hello,name,from,country,Howoldareyou?andIam...yearsold.

-Now,Illshowyouhowtousethese