Unit 7 Be Wise with Money Welcome 说课稿 2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册.docx

Unit7BeWisewithMoneyWelcome说课稿2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为译林版七年级英语上册Unit7BeWisewithMoneyWelcome部分。本节课旨在引导学生学习与金钱管理相关的词汇和表达，理解对话内容，培养学生在日常生活中明智消费的意识和能力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，本节课所学的金钱管理知识与学生日常生活密切相关，易于激发学生的学习兴趣；其次，通过本节课的学习，学生可以复习和巩固已学过的英语语法和词汇，如一般现在时、一般过去时以及常见的生活场景词汇；最后，本节课的话题与学生的实际生活紧密相连，有助于提高学生的语言应用能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够理解并运用与金钱管理相关的词汇和表达，能够就金钱管理话题进行简单的交流，提高英语听说能力。

2.文化意识：学生能够了解不同文化背景下金钱管理的方式和观念，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：通过分析对话内容，学生能够培养批判性思维，学会从不同角度思考问题，提高解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，积极参与课堂活动，形成有效的学习策略，提高学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了与金钱管理相关的基本英语词汇和简单句型，例如在之前的学习中已经接触过一些日常生活消费的场景和表达方式，具备一定的英语听说基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格方面，七年级的学生通常对新鲜事物充满好奇心，对于与生活紧密相关的话题如金钱管理较为感兴趣。他们在英语学习上具有一定的模仿能力和记忆力，但可能缺乏一定的独立思考和创新能力。学生的学习风格多样，有的学生善于听觉学习，有的则偏好视觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-对金钱管理概念的理解可能不够深入，需要通过实例和情境来加深理解。

-在实际对话中，可能会遇到词汇量和语法结构的限制，导致表达不够流畅。

-对英语听力的理解和反应速度可能还不够快，需要通过大量的听力练习来提高。

-在小组讨论中，可能会因为害羞或自信心不足而不愿意积极参与交流。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有译林版七年级英语上册教材，以便于学生跟随课堂进度学习和复习。

2.辅助材料：准备与金钱管理相关的图片和图表，以及涉及金钱管理场景的英文视频片段，以增强学生的学习兴趣和直观理解。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生进行课堂活动和小组交流，同时保持教室的整洁和秩序。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对金钱管理的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是金钱管理吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于金钱管理的图片或视频片段，如不同消费场景的例子，让学生初步感受金钱管理在日常生活中的重要性。

-简短介绍金钱管理的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.金钱管理基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解金钱管理的基本概念、组成部分和原则。

过程：

-讲解金钱管理的定义，包括其主要目的和原则。

-详细介绍金钱管理的组成部分，如收入管理、支出计划、储蓄和投资等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解金钱管理在实际生活中的应用和作用。

3.金钱管理案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解金钱管理的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的金钱管理案例进行分析，如家庭预算、个人理财计划等。

-详细介绍每个案例的背景、实施过程和效果，让学生全面了解金钱管理的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用金钱管理原则解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论金钱管理的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与金钱管理相关的主题进行深入讨论，如制定个人预算、投资策略等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对金钱管理的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

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