统编版小学语文同步作文六年级上册精品教学课件 第五单元 习作：围绕中心意思写.ppt

比喻修辞中间三个自然段的最后一句话运用比喻的修辞手法，把不同场景下的快乐具体化，语句优美生动。的心中涌起。这一种乐，犹如心灵上的翅膀，轻轻振动，就飞向成功的殿堂。快乐可以用汗水浇灌，快乐是自我挑战后的愉悦。生活中，任何一件小事，只要留心观察，就会有快乐的滋味。总结全文结尾总结全文，深化了文章主题。这篇习作以“乐”为主题，从“绿茵场的足球比赛”“溪水边的快乐捉虾”“解数学难题”三件小事进行具体描述，点明了“生活中的快乐无处不在”的中心。小作者运用比喻、排比的修辞手法，语言描写生动细腻。文章思路清晰，结构严谨。名师点评2.围绕所选字的中心意思拟题。1.直接选用汉字拟题。甜蜜往事我真后悔泪拟题思路习作提纲妙悔提纲一：列举事例，说明有力结构提纲提纲二：运用对比，表达感受提纲三：描写清楚，感受深刻提纲四：运用小标题，思路清晰我的提纲描写幸福甜蜜的词语精彩词语美满和谐和睦和美甜蜜温馨愉悦欢欣心花怒放怡然自得怡然自乐幸福美满心满意足心情舒畅欢聚一堂其乐融融无忧无虑兄友弟恭父慈子孝相濡以沫描写泪水的词语泪流满面泪如雨下泪如泉涌泪眼蒙胧潸然泪下声泪俱下哭哭啼啼泪眼汪汪涕泗纵横热泪盈眶哭天抹泪泪干眼枯泪落如珠泣不成声泪干肠断老泪纵横描写悔恨的词语悔不当初悔过自新抱恨终天幡然悔悟追悔莫及悔恨交加悔之晚矣悔罪自新悔恨不已自怨自艾懊悔不已悔过自责痛悔前非捶胸顿足悔之不及悔恨终身温暖是相互的，需要彼此的付出;温暖是可以传递的,需要共同的呵护;温暖更是无私的,不求回报，默默奉献。(运用排比修辞描写温暖，句式工整，读来富有节奏感。)精彩句子妈妈这语重心长的话让我的心里像打翻了五味瓶似的，很不是滋味。以前我总认为，妈妈疼爱我、帮我才是真正的爱，今天我才知道，原来妈妈的“狠心”也是一种爱呀!(心理描写，既展现了自己心路历程的变化，又点明了主题。)我背着书包，心里藏着一百个不愿意，缓慢地走进了教室。教室里坐满了陌生的同学，他们都在认真地看着英语书。我选了一个靠后的位子，害羞地坐下来，也拿出英语书假装认真阅读起来。(对“我”的动作、心理进行描写，生动传神，富有画面感。)精彩开头1.开篇点题式有人认为，忍让是一种软弱的表现。其实，忍让在一定的境遇下是一种气度，也是积蓄自己的力量来打败对方的一种智慧。(开篇点题，亮明观点，引出下文。)(节选自《让》)2.排比引入式蚂蚁在暴风雨中向前奔走，是为了寻找一个家;蝴蝶在空中翩翩起舞,是为了寻找一朵花;风筝在高空中俯视，是为了寻找属于它的人生。而人们一生忙碌，是为了寻找什么呢?(运用排比的修辞手法导入，尽显文采。)(节选自《寻找》)3.倒叙开头式悔，你有过吗?我有过悔,而且是永远的悔。到底是什么事可以让我忏悔一辈子呢?没人知道，除了我自己。今天，我就给大家说说那件让我后悔的事吧!(倒叙开头，设置悬念，吸引读者阅读的兴趣。)(节选自《让我后悔的事》)精彩结尾走在放学回家的路上，阵阵寒风袭来，我却感到温暖如春。这个冬天有詹老师的关爱，我们是多么幸福哇!(结尾收束全文,呼应开头，使文章浑然一体。)(节选自《暖冬》)1.首尾呼应式妈妈这“狠心”的爱让我学会了生活自理,妈妈这与众不同的爱让我受用一生、感激不尽。长大后，我一定要好好报答妈妈。同学们,你们也要好好孝敬自己的爸爸妈妈呀!(直抒胸臆,表达对妈妈的情感，引起读者共鸣。)(节选自《“狠心”的爱》)2.表达感受式童年一去不复返，吃牙膏的傻事我再也不会做了，可现在想起来，仍然觉得好笑。（节选自《童年趣事》）3.总结全文式语文六年级上册围绕中心意思写每个汉字都有丰富的文化内涵，不同的汉字带给我们不同的感受。我们先来玩一个游戏，老师说一个汉字，同学们表演相应的感受。激趣导入冷乐忙寻迷这些感受让你想起了哪些事？从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。选择一个感受深刻的汉字，围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。习作要素要素解读汉字有着丰富的文化内涵。选择一个你感受最深的汉字写一篇习作，可以从下面的字里选，也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。想清楚自己要表达的中心意思。注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。选择汉字，围绕中心意思写写之前，可以拟个提纲，看看选择的材料是不是能够表达中心意思。写完后，请同学读读，看看他能不能体会到你写的中心意思。可以用你选的字