2025年幼儿园大班《我换牙了》健康教案 .pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

幼儿园大班《我换牙了》安康教案

幼儿园大班《我换牙了》安康教案

作为一位出色的老师，时常会需要准备好教案，教案有助于学

生理解并掌握系统的知识。那么问题来了，教案应该怎么写？下面

是为大家的幼儿园大班《我换牙了》安康教案，供大家参考借鉴，

希望可以帮助到有需要的朋友。

生活是孩子们学习的大课堂，让孩子们在生活中学习，在生活

中成长，教师应关注孩子成长中的特殊生理现象，根据孩子的需

要，生成丰富的教学活动。由于幼儿生活经历缺乏，他们对于牙齿

的保健常识知之甚少。同时，由于家长对孩子在保护牙齿方面的针

对性指导非常少，有的还会出现指导不科学的情况，使得有些幼儿

在最初换牙时有着害怕和担忧的心理，遇到各种牙病也不愿意承受

检查和治疗。其实，换牙是每个孩子必须经历的一个过程，它标志

着小朋友的成长。针对这一现象，我生成了本次活动，帮助幼儿正

确认识这一生理现象，了解牙齿的保健常识，使幼儿坦然面对换

牙、护牙，并初步养成良好的卫生习惯。

1.了解换牙的过程，知道换牙时要注意的问题。

2.稳固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

3.体会换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享换牙期所带

来的成长喜悦和烦恼。

4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好

情感。

5.初步养成良好的卫生习惯。

镜子;各种饼干;纸;笔;牙刷;牙膏;杯子。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

1.猜谜语引入主题：“安康卫士穿白衣，上下两排真整齐。中

午饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。”

2.用小镜子照口腔，观察自己牙齿的形状，把它画下来。

3.展示牙齿形状，结合交流，认识门牙、尖牙、磨牙。

4.请幼儿品尝饼干，提问：你们是用什么牙咬的?用什么牙磨碎

的?(感知不同形状和不同位置的牙齿，有不同的作用)

5.牙齿除了吃东西，还有什么作用?

小结：牙齿的形状是大大小小，有粗有细的，排列得很整齐，

不同形状的牙齿有不同的作用，牙齿除了能帮助我们咀嚼食物，还

能帮助我们正确地发音，说话清楚。

比照观察：

1.请换牙的和没换牙的幼儿张嘴，看看他们的牙齿有什么不一

样，引出“换牙”的概念。

2.请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。

讨论：为什么要换牙?换牙时该怎么办?

小结：小朋友最初换牙时总感到害怕担忧。其实，换牙是我们

每个人都要经历的过程。换牙的特殊经历，让你们真的长大了!

幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》，通过故事了解乳牙和恒牙，

了解换牙时的正确行为。

1.小实验：老师先请幼儿品尝饼干，然后请幼儿拿出镜子照

照：你发现了什么?

2.我们只吃了一小块饼干，牙齿上就留下了这么多残渣。如果

不及时清理，这些残渣对牙齿有什么影响呢?

3.请幼儿探讨正确的刷牙方法。教师请一名幼儿示范讲述正确

的刷牙过程：用水杯接一杯水，先在牙刷上挤点牙膏，再喝一口清

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

水漱口，然后开始刷牙，将牙膏泡沫吐出来，最后喝水将嘴漱干

净。

4.带着幼儿到盥洗室亲历一次刷牙，教师注意指导方法不正确

的幼儿。