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教师资格考试初级中学语文学科知识与教学能力新考纲题库解析

一、单项选择题（共73题）

1、在下列句子中，字音和字形的辨析错误的是：

A.轻歌曼舞（轻chēng，歌gē，曼màn，舞wǔ）

B.融会贯通（融róng，会huì，贯guàn，通tōng）

C.井井有条（井jǐng，井jǐng，有yǒu，条tiáo）

D.豁然开朗（豁huò，然rán，开kāi，朗lǎng）

答案：A

解析：选项A中的“轻”应读作“qīng”，而非“chēng”。其他选项中的字音和字形都是正确的。

2、以下哪个成语属于成语中的“偏义复词”？

A.举案齐眉（案jiān，眉méi）

B.莫须有（莫mó，须xū，有yǒu）

C.莫可名状（莫mó，可kě，名míng，状zhuàng）

D.举一反三（举jǔ，一yī，反fǎn，三sān）

答案：B

解析：选项B中的“莫须有”属于偏义复词，其中“莫”和“须”各自都有意义，但“莫”在这里没有实际意义，只有“须有”才有实际含义。其他选项中的成语都不是偏义复词。

3、下列关于《义务教育语文课程标准（2022年版）》中“阅读与鉴赏”领域的目标表述，正确的是（）

A.课外阅读活动是阅读与鉴赏的根本途径

B.课外读物的阅读积累对学生的写作具有深远影响

C.课外读物的阅读与课堂教学相互补充，共同完成阅读任务

D.课外读物的阅读评价主要体现为对阅读量的统计和分析

答案：B

解析：根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》，在“阅读与鉴赏”领域，目标强调课外读物的阅读积累对学生的写作具有深远影响。选项A错误，因为阅读与鉴赏的根本途径是语文实践；选项C错误，因为课外读物的阅读与课堂教学是相互补充的，但并非共同完成阅读任务；选项D错误，因为课外读物的阅读评价主要体现为对阅读质量和兴趣的体现，而非仅仅对阅读量的统计和分析。

4、下列关于“综合性学习”的说法，正确的是（）

A.综合性学习主要体现为语文知识的综合运用

B.综合性学习主要体现为语文技能的综合运用

C.综合性学习主要体现为学生语文知识、技能的综合运用

D.综合性学习主要体现为学生语文知识、技能、情感态度与价值观的综合运用

答案：D

解析：根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》，综合性学习主要体现为学生语文知识、技能、情感态度与价值观的综合运用。选项A、B、C均只涵盖了部分方面，未能全面反映综合性学习的全部内容。

5、关于《语文课程标准》中的课程目标，以下哪项不属于初中阶段文学作品的阅读目标？

A.欣赏文学作品，感受其形象美、语言美和艺术美。

B.理解文学作品的主题、情感和表达技巧。

C.掌握基本的文言词汇和句式，能够初步阅读简单的文言文。

D.培养良好的阅读习惯，提高阅读速度和理解能力。

答案与解析：

本题选C项：“掌握基本的文言词汇和句式，能够初步阅读简单的文言文。”这是高中阶段文学作品的阅读目标之一，不属于初中阶段文学作品的阅读目标。初中阶段的文学作品阅读目标侧重于培养学生对文学作品的鉴赏能力和情感表达理解，以及对基本阅读技能的培养。因此，选项C不属于初中阶段的课程目标。

6、下列关于古诗文教学的说法中，哪一项是不正确的？

A.古诗文教学应注重诵读，培养学生的语感和对古诗文的感受能力。

B.在古诗文教学中，教师应注重解释词义和语法结构，使学生充分理解文本含义。

C.古诗文教学不需要强调历史背景和作者介绍，学生只需理解诗句即可。

D.在古诗文教学中，应通过创设情境、激发学生想象等方式让学生感受到诗文的韵味美和艺术美。

答案与解析：本题选C项：“古诗文教学不需要强调历史背景和作者介绍，学生只需理解诗句即可。”这是不正确的。古诗文往往蕴含着丰富的历史文化信息和作者的思想感情，了解历史背景和作者生平有助于学生对古诗文深层次的理解和鉴赏。因此，在古诗文教学中，强调历史背景和作者介绍是非常必要的。而其他三个选项都是关于古诗文教学的正确表述。

7、在初中语文教学中，以下哪项不属于阅读教学的基本方法？

A.朗读法

B.品读法

C.演讲法

D.讨论法

答案：C

解析：朗读法、品读法和讨论法都是初中语文阅读教学的基本方法，能够帮助学生深入理解文本内容。演讲法通常用于口语表达和演讲技巧的训练，不属于阅读教学的基本方法。因此，正确答案是C。

8、在初中语文教学中，以下哪项不属于写作教学的基本原则？

A.突出个性，鼓励创新

B.注重实践，提高能力

C.强调背诵，积累素材

D.注重情感，培养兴趣

答案：C

解析：在初中语文写作教学中，突出个性、鼓励创新、注重实践、提高能力和注重情感、培养兴趣都是重要的教学原则。

9、下列关于《义务教育语文课程标准（2022年版）》中“阅读