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陕西省吴堡县历年《变态心理学》资格考试必背200题题库附参考答案(A卷).docxVIP

陕西省吴堡县历年《变态心理学》资格考试必背200题题库附参考答案(A卷).docx

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专业《变态心理学》资格考试必背200题题库,word格式可自由下载编辑,附完整答案!

陕西省吴堡县历年《变态心理学》资格考试必背200题题库附参考答案(A卷)

第I部分单选题(100题)

1.MMPI各分量表T分(中国常模)在()分以上便可视为可能有病理性异常表现。

A:60

B:80

C:90

D:70

答案:A

2.将心理咨询解释为:通过与个体的持续的、直接的接触,向其提供心理帮助,并力图促使其行为、

态度发生变化的过程。这是()的观点。

A:罗杰斯

B:艾森克

C:陈仲庚

D:韦特默

答案:A

3.“心理学的任务,在于查明S和R之间的规律性关系”,持这种观点的学派是()分值

A:行为主义心理学

B:机能主义心理学

C:人本主义心理学

D:构造主义心理学

答案:A

4.个体以一定方式去影响他人对自己的印象是()。分值

A:印象输出

B:印象形成

C:印象输入

D:印象管理

答案:D

5.性别表示男女在()。分值

A:社会学方面的差异

B:生物学方面的差异

C:人格特征方面的差异

D:行为方式方面的差异

答案:C

6.在面对面的交流过程中,非言语行为所传递出的信息大致占到()。

A:55%

B:45%

C:25%

D:75%

答案:A

7.咨询师不思进取、固步自封,不能有效保持其服务的专业水准,其违背了()原则。

A:诚信

B:责任

C:善行

D:公正

答案:B

8.关于“注意”,以下描述错误的是()

A:注意对判断有无行为障碍具有重要意义

B:意识障碍总是伴有注意障碍

C:注意是一切心理活动的共同属性

D:注意障碍也可见于激情状态

答案:A

9.以下关于完形疗法的叙述,正确的是()。

A:人应该将精神集中在过去的生活与感受中以消除创伤所产生的影响

B:健康成长的一个重要手段,就是帮助人们不断建构内心的未完成情结

C:心理咨询的中心任务是帮助求助者充分认识到自我在现实中的存在和感受

D:要求当事人将此时此刻带入其有关的过去与可能的未来的框架中

答案:C

10.倾听要以()为基础。

A:关注

B:接纳

C:热情

D:积极

答案:B

11.一位受测者在EPQ的E量表上的T分为30分,则其个性倾向为()。

A:倾向内向

B:典型内向

C:倾向外向

D:典型外向

答案:B

12.精神分析学派的咨询目标是使求助者()。

A:消除自我失败

B:体验自由感

C:潜意识意识化

D:建立好习惯

答案:C

13.创伤后应激障碍的症状不包括()

A:植物神经过度抑制

B:情感的钝化和回避

C:创伤性体验反复重现

D:对创伤性经历的选择性遗忘

答案:A

14.直观形象水平的概念指的是所概括的事物特征或属性()

A:是事物的外表的直观形象特征

B:既有外部的直观形象特征,又有内部的本质特征

C:是以事物的本质特征和内在联系为主的

D:是事物的运动性特征

答案:A

15.通过创造性的爱和有意义的工作来实现积极的自由,是()的观点。

A:阿德勒

B:霍尼

C:弗洛姆

D:沙利文

答案:C

16.调节睡眠与觉醒的神经结构是()分值

A:脑干网状结构

B:丘脑

C:小脑

D:下丘脑

答案:A

17.孩子每次考试取得好成绩,父母就减少孩子做家务活的时间,这种做法属于()。

A:正强化

B:负惩罚

C:正惩罚

D:负强化

答案:D

18.病理性错觉的特点是()

A:能够进行自我校正

B:不能接受现实检验

C:属于思维形式障碍

D:属于感知综合障碍

答案:B

19.《中华人民共和国精神卫生法》自()起施行。

A:2013年5月1日

B:2015年3月1日

C:2012年10月26日

D:2018年1月1日

答案:A

20.以猜疑和固执己见为特点的是()

A:冲动性人格障碍

B:表演型人格障碍

C:偏执性人格障碍

D:分裂样人格障碍

答案:C

21.对弱光敏感的视觉神经细胞是()分值

A:杆体细胞

B:锥体细胞

C:双极细胞

D:水平细胞

答案:A

22.属于引发求助者心理问题的心理因素是()。

A:躯体疾病

B:诱发事件

C:认知模式

D:家庭教养

答案:C

23.发展缓慢型婴儿教养的关键在于()

A:让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境

B:父母理智地克制自己的烦躁

C:父母采用奖惩相结合的办法

D:需要父母具有特别的热情、耐心和爱心

答案:A

24.个人建构论认为,人格差异主要来自于()。

A:个体识别世界的不同方式

B:个体的表

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