2025年《坐井观天》听课评课记录 .pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

《坐井观天》听课评课记录

第一篇：《坐井观天》听课评课记录

《坐井观天》听课评课记录

《坐井观天》是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的

故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在

井底，说天很小。王艳敏老师在教学中注重加强朗读和发展学生思维，

引导学生通过认识和感受故事中的生动形象理解课文内容，领会成语

的意思。

一、以疑引读，读中释疑

在导入环节，王老师从“说说你知道的成语”着手，引出“坐井

观天”并板书，在板书时提醒学生注意“观”字最后一笔的写法，并

让学生说说“观”的意思，最后引导学生质疑“坐井观天”的意思，

使学生带着疑问进入初读。这样的读，是有重点有目的的。

然后就是释疑了，教师通过直观、形象的图画帮助学生理解“井

沿”即井口的边，并让学生张贴小鸟和青蛙各在井的什么位置；让学

生联系生活