2024秋新沪粤版物理八年级上册课件 1.2 测量长度和时间.pptx

1.2测量长度和时间;各种比较;没有比较，就不能鉴别。比较是人们认识事物的一种基本方法。比较有定性比较和定量比较两种。;1.单位：为了科学地进行测量，必须有一个公认的标准量作为比较的依据，这个标准量叫做单位。;3.长度的单位：;（3）换算关系;单位换算：

（1）0.45m==nm

（2）38cm==μm

;刻度尺是测量长度的基本工具。;它的零刻度线在哪里，是否磨损？;比较精确的长度测量工具;测量时应先根据实际情况选择满足测量要求的刻度尺。;仔细观察图，学习测量铅笔长度的具体方法。;（1）刻度尺怎么摆放;（2）怎么看刻度？;（3）怎么记录测量结果？;1.测量作业本和物理课本的长度和宽度，记录测量结果。

2.测量你想测量的物体。;;（一）定义：测量的数值和真实值之间必然存在的差异就叫误差。;

1.误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。;测量1枚硬币厚度，为了减小误差，下列方法中能减小估读误差最佳的是（）

A.用刻度仔细地测量硬币厚度。

B.用刻度尺多次测量求平均值。

C.用刻度尺测量10枚硬币叠加起来总厚度，再除以10，求出1枚厚度。

D.刻度尺分别测量10枚硬币厚度，然后求平均值。;用图表处理数据;（直方图）;（1）时间的国际单位是秒，符号：s.;3.测量时间的工具：

钟、表；在运动场和实验室经常用秒表。;分（小圈）的最小分度值：;一走

二停

三归零;1.采用数脉搏跳动的次数的方法来估测一段时间:

某同学从教室一段走到另一端大约需多少秒？

跑100米所用时间大约是多少秒？

2.用停表或手表测量一段时间。（从教室一端走到另外一端）

;30s;测量长度和时间;1.完成单位换算：

（1）一张纸的厚度是：70um=______nm

=m

（2）1.5h=______min=______s;2.如图所示，木块的长度为cm；机械停表读数是mins。;3.空气被污染，有害物质含量严重超标，其中PM2.5是天气阴霾的主要原因。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物。下列关于PM2.5颗粒物直径的单位换算正确的是??）

A．2.5μm=2.5×10-6m

B．2.5μm=2.5×10-5dm

C．2.5μm=2.5×10-6cm

D．2.5μm=2.5×10-9m;4.下列有关误差的说法中，正确的是（）

A．多次测量取平均值可以减小误差

B．误差就是测量中产生的错误

C．只要认真测量，就可以避免误差

D．选用精密的测量仪器可以消除误差;谢;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

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