3.3细胞通过分裂而增殖说课稿-2023-2024学年北师大版生物七年级上册.docx

3.3细胞通过分裂而增殖说课稿-2023-2024学年北师大版生物七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课的主题是“3.3细胞通过分裂而增殖”，是2023-2024学年北师大版生物七年级上册的一部分。本节内容是对细胞分裂的详细介绍，包括有丝分裂和无丝分裂两种方式，以及细胞分裂过程中各个阶段的特点。此外，还包括细胞分裂的意义和细胞分裂过程中染色体的变化。

学生通过学习本节内容，应该能够理解细胞分裂的基本过程，掌握有丝分裂和无丝分裂的特点，了解细胞分裂的意义，以及能够观察和分析细胞分裂过程中染色体的变化。

在教学过程中，我会结合学生的实际情况，利用多媒体教具和实验材料，引导学生通过观察和实验，深入理解细胞分裂的过程，提高他们的实践操作能力和科学思维能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命科学核心素养，具体包括：

1.理解能力：使学生能够理解细胞分裂的基本过程，包括有丝分裂和无丝分裂的特点，以及细胞分裂的意义。

2.科学思维：培养学生运用观察和实验的方法，分析和解决问题，提高他们的科学思维能力。

3.实践操作：通过实验材料和多媒体教具的使用，训练学生动手操作和观察能力，加深对细胞分裂过程的理解。

4.生命观念：帮助学生树立正确的生命观念，理解细胞分裂在生命活动中的重要性，培养对生命的尊重和爱护。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等，同时也应该对细胞的功能有所了解。此外，学生可能已经学习过细胞生长的概念，对细胞增长有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，我发现他们对生活中的生物现象非常感兴趣，尤其是那些与动植物生长和繁殖相关的内容。在能力方面，他们具备观察和描述细胞结构的能力，同时也能进行一些简单的实验操作。在学习风格上，他们更倾向于通过观察和实验来学习，喜欢互动和小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习细胞分裂的过程中，学生可能会对细胞分裂的细节和过程感到困惑，特别是对于染色体的变化和细胞分裂的意义。此外，学生可能对实验操作中的细节把握不够准确，需要教师在实验过程中进行引导和纠正。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讲授：通过生动的讲解，结合具体案例，引发学生思考，激发学生的学习兴趣。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励他们提出问题，分享观点，增强学生的合作意识和沟通能力。

-实验观察：引导学生参与实验操作，观察细胞分裂的过程，培养学生的实践能力和观察力。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用多媒体教具，通过图片、视频等形式，直观展示细胞分裂的过程，帮助学生更好地理解和记忆。

-教学软件应用：运用教学软件，进行互动模拟实验，让学生亲自操作，加深对细胞分裂过程的理解。

-在线学习平台：利用在线学习平台，提供丰富的学习资源，方便学生进行自主学习和复习。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一张图片，图片内容为一个正在分裂的细胞，引导学生观察并提问：“你们能看到这张图片中的细胞正在发生什么变化吗？”学生回答后，教师总结：“今天我们将要学习细胞是如何通过分裂来增殖的。”

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕细胞分裂的过程，讲解有丝分裂和无丝分裂两种方式，以及细胞分裂过程中各个阶段的特点。在讲解过程中，教师引导学生关注染色体的变化，并解释细胞分裂的意义。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题：“细胞分裂过程中，染色体是如何变化的？”学生分组讨论，并派代表分享讨论成果。教师根据学生的回答，进行点评和讲解。

4.巩固练习（5分钟）

教师发放练习题，要求学生独立完成。题目内容涉及细胞分裂的过程、染色体的变化以及细胞分裂的意义。完成后，教师选取部分学生进行回答，并给予点评。

5.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结细胞分裂的过程、意义以及染色体的变化。同时，强调细胞分裂在生物生长发育中的重要性。

6.作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生绘制细胞分裂过程的示意图，并撰写一篇关于细胞分裂意义的小短文。

总计用时：40分钟。

六、学生学习效果

1.知识掌握：学生能够理解细胞分裂的基本过程，包括有丝分裂和无丝分裂的特点，以及细胞分裂的意义。他们能够描述细胞分裂过程中染色体的变化，并能够运用这些知识解释一些生物学现象。

2.能力提升：学生通过观察和实验，提高了他们的观察力和实验操作能力。他们能够运用科学思维方法分析和解决问题，培养了一定的科学思维能力。

3.情感态度：学生对细胞分裂的学习兴趣得到提升，对生物学产生更浓厚的兴趣。他们能够理解细胞分