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重庆市涪陵区2024年《高等教育心理学》考试必刷200题内部题库附参考答案(实用).docxVIP

重庆市涪陵区2024年《高等教育心理学》考试必刷200题内部题库附参考答案(实用).docx

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重庆市涪陵区2024年《高等教育心理学》考试必刷200题内部题库附参考答案(实用)

第I部分单选题(100题)

1.以下各项中,属于保密内容的是()。

A:求助者有幻觉、妄想症状

B:求助者有虐待老人的行为

C:求助者是艾滋病毒携带者

D:求助者对咨询师造成身体伤害

答案:C

2.注意属于()分值

A:情感过程

B:心理状态

C:认知过程

D:意志过程

答案:B

3.在人本主义看来,“存在焦虑”是()

A:存在与责任的冲突

B:潜能与本能的矛盾

C:本能与社会的矛盾

D:存在与潜能的冲突

答案:A

4.根据《心理咨询师国家职业标准》,以下说法中错误的是()。

A:心理咨询师只能进行心理咨询,不能进行药物治疗

B:心理咨询师对部分求助者可以辅助使用药物治疗

C:心理咨询师只能帮助求助者解决心理和相关的行为问题

D:咨询关系是一种“求”和“帮”的关系

答案:B

5.病理性错觉的特点是()

A:属于感知综合障碍

B:属于思维形式障碍

C:不能接受现实检验

D:能够进行自我校正

答案:C

6.不属于神经症的特点的是()

A:具有器质性病变

B:持久性

C:精神痛苦

D:意识的心理冲突

答案:A

7.短时记忆的容量一般为()个项目。分值

A:7~11

B:5~9

C:9~13

D:3~7

答案:B

8.个体根据任务的要求把注意从一个对象指向并集中到另一个对象上,称为注意()分值

A:分散

B:动摇

C:转移

D:分配

答案:C

9.遵守专业伦理,最大的受益者是()。

A:求助者家属

B:咨询机构

C:求助者

D:咨询师

答案:C

10.咨询过程中无论哪种类型的多话,均可利用()加提出新问题的方式处理。

A:情感表达技术

B:内容表达技术

C:情感反应技术

D:内容反应技术

答案:D

11.商家采用消费积分换取礼品的手段鼓励消费者进行消费,商家所采用的是()

A:代币管制法

B:消退法

C:负强化

D:饱和策略

答案:A

12.心理测验结果与临床观察、会谈的结论不一致,咨询师应当()。

A:重新访谈、重新测验

B:征求上级咨询师的意见

C:以测验结果为准

D:以会谈结果为准

答案:A

13.对语词概括的各种有组织的知识的记忆叫()分值

A:语言记忆

B:语义记忆

C:意义记忆

D:内隐记忆

答案:B

14.“狐狸吃不着葡萄,就说葡萄是酸的”所体现的防御机制是()。

A:升华

B:转移

C:合理化

D:投射

答案:C

15.心理咨询的整合性从根本上是要()。

A:促进心理学概念的关联沟通

B:推动心理咨询理论的整合

C:推动心理咨询目的的整合

D:促进心理学概念的兼容

答案:B

16.一幅图画,把白色当作知觉的对象看起来是个花瓶,把黑色当作知觉的对象看起来是两个对着的

人脸,这说明知觉具有()分值

A:恒常性

B:理解性

C:选择性

D:整体性

答案:C

17.“求助者能够较为流畅地、自由地表达客观自我”属于求助者中心疗法咨询过程()的表现

A:第一阶段

B:第五阶段

C:第三阶段

D:第七阶段

答案:C

18.思维鸣响属于()

A:思维形式障碍

B:思维内容障碍

C:感觉障碍

D:知觉障碍

答案:D

19.分心指()分值

A:注意起伏

B:注意动摇

C:注意转移

D:注意分散

答案:D

20.人格五因素模型中,开放性得分高者的特征是()。

A:为人亲和

B:注重合作

C:独立思考

D:乐观的态度

答案:C

21.微弱,持久而具有弥漫性特点的情绪体验状态,通常叫()分值

A:应激

B:心境

C:情感

D:激情

答案:B

22.合理情绪疗法的完美目标是帮助求助者()。

A:减少情绪困扰和不良行为

B:学会现实合理的思维方式

C:完善自我分析

D:完善自我体验

答案:B

23.人格五因素模型中,()是指人们心理活动的强度。

A:开放性

B:神经质

C:尽责性

D:外倾性

答案:D

24.小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为()

A:直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平

B:表象水平、形象水平、抽象水平

C:直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平

D:感知动作水平、前运算水平、具体运算水平

答案:A

25.阻抗的一种形式是健忘,其含义是求助者()。

A:在谈论感到焦虑的议题时出现遗忘现象

B:由于神经系统障碍而导致的遗忘现象

C:在意识障碍基础上出现的一种记忆障碍

D:对心理

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