2025年小班语言《春天的电话》教案 .pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

小班语言《春天的电话》教案

小班语言《春天的电话》教案（精选6篇）

作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，教案有

助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢？下面是小

编收集整理的小班语言《春天的电话》教案，欢迎大家借鉴与参考，

希望对大家有所帮助。

小班语言《春天的电话》教案篇1

一、教育要求

理解故事内容，掌握情节发展，学说故事中的对话，从而引发幼

儿对春天变化的关注。

二、准备

图片（一幅冬天和春天的变化的图景。）

插图：小黑熊，小松鼠，小白兔，小花蛇，小狐狸。

一只玩具电话和幼儿自制的电话，或替代品（电话）

三、重点和难点

了解各种动物与春天的关系，掌握故事中小动物打电话的内容与

春天他们各自喜好的相关特征以及小动物打电话的先后顺序。

四、设计思路

这则童话用小动物打电话的形式向幼儿报告了春天来临的信息和

春天万物的美好景象。故事结构简单，语句重复，符合中班幼儿的认

识特点。她既能激发幼儿观察春天变化的兴趣，又能通过学习掌握电

话内容达到练习说话的目的。

本设计其一，引导幼儿边听边观察图片，有意将小动物插图与他

们在春天各自喜好相应特征放在一起，帮助幼儿建立起相关表象，从

而理解掌握故事内容为他们学说故事对话做必要的铺垫。

其二，眼通过讨论强化小动物打电话的先后顺序，使幼儿掌握故

事的情节发展。

其三，设计游戏“打电话”激发幼儿学说话的兴趣，从而达到故

事对话语言的目的。

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

其四，教师要将听故事作为引导幼儿认识春天，观察春天拉开序

幕，可以充分利用故事迁移和扩展故事内容。引起幼儿观察的兴趣，

积累知识，练习语言。

五、活动流程

引导观察春天完整欣赏理解报告春天的秘密学说对话掌握进展顺

序表演游戏

１、欣赏故事

建议教师讲二遍故事。

第一遍教师有表情地讲故事，通过听初步感知故事内容。第二遍

可出示挂图，先出示一幅冬天的图景，按故事情节发展逐一出示相关

图景，例如“春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃草吧，”讲到此，

就掀开原“山坡”变成山坡一片绿草地，并且对将小兔放于草地上，

建立相关表象，帮助幼儿理解故事内容。

２、理解掌握故事内容。

1、建议提问：

你听到谁打电话了？说了些什么？这样的问题比较大，能针对不

同层次幼儿的发展水平，回答的内容可多可少，语句可长可短，因人

而异。

进一步理解内容建议提问：

为什么小白兔要告诉小花蛇，河里的冰融化了？

为什么小黑熊要告诉小松鼠，树上的雪融化了？

为什么小松鼠告诉小白兔，山坡上的草绿了

着重理解小动物的喜好与春天相应的特征。

听故事学说对话。

2、再完整讲故事，讲到对话处请幼儿跟着一起讲

3、接着让幼儿任选一个角色，二个一组，手拿电话（自制的或替

代品，学说对话）

请个别幼儿上来说说“你刚才给谁打电话了，说了些什么”

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