七上2 济南的冬天 课件(共57张PPT)27.pptxVIP

春---昂扬向上;春游芳草地;夏---热情奔放;;秋---收获幸福;;冬---寒气逼人;;济南的冬天;济南的冬天;济南是中华文明的重要发祥地之一，公元前22世纪的原始部落首领舜就诞生与生活在济南一带。济南城的历史达4、5千年以上。这里古迹众多，山川秀美，人杰地灵，是历代文人墨客讴歌和推崇的一座历史文化名城。;1.了解作者及其代表作品，能流畅地朗读并背诵全文，理清文章思路。(重点)

2.学习文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人等修辞手法，以及按一定顺序描写景物的方法；理解寓情于景的写法。（难点）

3.感悟作者对冬天济南的热爱之情，激发热爱生活、热爱大自然的情感。(重点);上帝把春天的艺术赐给西湖，把夏天的赐给瑞士，秋和冬的全赐给了济南。

——选自老舍的《济南的秋天》;老舍（1899-1966）原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，现代著名作家，语言大师，“人民艺术家”。代表作有小说《骆驼祥子》（“旧时代的葬歌”。）、《四世同堂》、话剧《茶馆》、《龙须沟》。小说《骆驼祥子》影响最大，这是一首“旧时代的葬歌”。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。;老舍故居;老舍1924年赴英国任华语教员。他身居异国，饱尝孤寂之苦。1930年回国，同年夏应邀到齐鲁大学任副教授。回国后，他看到祖国的大好河山，抑制不住强烈的爱国之情，写下了《济南的冬天》、《想北平》等优美的散文。

;镶;——温和，合乎人心意。;整体感知;梳理思路;济南的冬天;齐读第1段，想一想：作者是运用什么方法引出济南冬天的特点的？;济南的冬天

——没有风声;济南的冬天

——响晴;济南的冬天

——不毒辣;对比;;默读2-6段，思考：1、作者是通过哪些主要景物来表现济南冬天的特点的？;2、文章描写了哪几种情况下的山景？请同学们试着给这些美丽的山水图取一个诗意的名字。;阳光朗照下的山;3、再读2-3段，想一想：这两段主要突出了济南的冬天怎样的特点？选取了哪些景物？采用了哪些修辞手法和表现手法？;薄雪覆盖下的山;4、齐读第四段，思考：

①本段介绍了怎样的雪后山景？

②作者是按怎样的顺序描写的？

③运用了哪些修辞手法？

;山上;;山坡;薄雪害了羞，微微露出点粉色;济南的冬天;小结;5、默读第5段，思考：

①本段描写的是什么景？

②作者是按怎样的顺序描写的？

③运用了哪些修辞手法？有何作用？;济南的冬天;拟人。这一字生动形象地写出了村庄在山坡上的情状和小雪在屋顶上的情状。同时又照应了上文“暖和安适地睡着”。;6、朗读第6自然段，想一想：;结尾句和题目有何不同？;;小结;济南的冬天;;3、天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！;;;;;;