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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
小班艺术春天教案
小班艺术春天教案（通用14篇）
小班艺术春天教案篇1
活动背景：
对小班幼儿而言，春天这一主题的教育、教学活动的主要目标
并不是关于春天的种种知识，而是引导他们学习关注自然界的变化，
感知春天特有的美丽景象。而坐火车、坐是幼儿喜欢的一种游戏活动，
本活动试图以坐火车为契机，以发现火车外的景色为动机，在感知春
天景色的基础上，对春天产生积极、美好的情绪和情感体验。
活动目标：
1、欣赏散文，体验坐火车时感知的春天景色。
2、学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧。
3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
活动准备：
1、经验准备：有坐过火车、的经验，知道从车窗往外看风景。
2、环境准备：教室内四周挂上长幅挂图A、B：绿油油的麦苗、
金黄色的油菜花等，大纸箱做成的山洞。
活动流程：
一、游戏：坐火车。
1、引发幼儿回忆以前坐火车、坐向外观看风景的感觉。
提问：你坐过火车吗？你坐过吗？坐在里面向外看，能看见什么？
2、引发幼儿坐火车的兴趣。（幼儿自由地搭乘小火车）
3、通过游戏感知散文的内容。
老师带幼儿一起玩开火车的游戏：分别走过长幅挂图A、B，引
导幼儿一会儿看麦苗，一会儿看油菜花，并钻过大纸箱做的山洞，让
幼儿体验火车钻山洞的感觉。
二、欣赏散文。
1、老师配乐朗诵散文。
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
坐在火车上向外瞧，我们看见了什么？（学习词语：绿油油、金
黄色、钻、瞧）为什么会什么也看不见呢？
2、幼儿边坐火车、看挂图、钻山洞，边再次欣赏散文。老师
引导幼儿学说一会儿是……一会儿是……
三、户外活动：开火车。
老师带着幼儿一个跟一个地拉着衣服开火车，边开火车边尝试替
换散文中的词句，并将幼儿园里的风景仿编在散文里。
四、引导幼儿下完火车后，寻找春天的足迹，自然结束教学活动。
延伸活动：
教师要尽可能地将幼儿带出活动室，带出幼儿园，到大自然中去，
让大自然做主题教育活动的活动室，让幼儿感知、触摸春天，与春
天互动，这样才能产生相应的情绪、情感体验，从而发展语言表达能
力。
活动反思：
这是一个简单而有趣的语言活动，围绕坐火车这一幼儿常见的
形式，让幼儿在游戏中理解散文的内容，感知春天的景色。活动时我
让幼儿把小椅子排成火车状，让幼儿边开火车边欣赏散文。首先让幼
儿说说自己所了解的火车的特点：长长的，一节一节的，在开时还有
声音；其次让幼儿开着火车观察春天，引导幼儿关注教室里布置的图
片：绿油油的麦苗，金黄色的油菜花。在学习散文时，根据散文的
顺序出示图片，让幼儿能更好的学习词语，再让幼儿说说喜欢文中的
那一句话，加深对文中词语的学习。幼儿在学习时由于有了一定的情
景，所以学习散文及词语时掌握较快，不过大多数孩子急于表达，而
不能说完整句，下次活动中应多让孩子锻炼说的机会，多说，多讲，
发展完整的语言表达能力。
小班艺术春天教案篇2
学习目标
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