2025年小班艺术春雨沙沙教案反思 .pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

小班艺术春雨沙沙教案反思

活动目标：

1、感知春雨的声音，理解小雨和种子之间的关系。

2、观赏教师献唱，学会用轻轻的声音献唱“沙沙沙”和种子“在骂人”。

3、乐意用身体动作表现歌曲的内容。

4、乐意与同伴相处，与同伴共同完成任务。

活动准备：

物质准备工作：音乐《春雨沙沙》，音乐《猪笼草和小飞虫》，节奏五音。

经验准备：幼儿已经学过简单的节奏及打拍子。

活动过程：

一、出示节奏谱，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友，你们晓得上面的这些符号（××、0）则表示什么意思？你可以打拍子

吗？

（幼：知道；不知道；会；不会。）教师介绍节奏，请幼儿尝试打拍子。

二、观赏歌曲《春雨沙沙》。

1、师：这些节奏还会唱歌呢！你们想不想听呢？（幼：想。）那让我们一起来听听

吧！（欣赏歌曲）

2、师：刚才，大朋友们是不是听见春雨在骂人？它说道了些什么？（幼：听见了，

他说道沙沙沙。）

3、师：小朋友们的耳朵真灵！春雨刚才是怎么说的啊，沙沙沙。我们小朋友们想不

想学学？（幼：想。）让我们一起跟着来学学吧！（提醒幼儿用轻轻的声音演唱）。

4、师：种子在干什么？（幼：在骂人。）它怎么说？（幼：哎哟哟，雨水真甜，哎

哟哟，我必须幼苗。）师：你们说道得可以真好，如果能够唱出来就更好了，我们去试一

试不好吗？（幼：不好。）幼儿尝试献唱。

师：真不错，春雨又开始在下了，这回它又是怎么说的呢？（幼：哎哟哟，我要出土，

哎哟哟，我要长大。）师：那我们也试着把它唱出来吧！大家一起来！

三、演出歌曲.

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

1、教师启发幼儿尝试根据歌词的内容创编相应的动作。

师：刚才大朋友们演唱得真好，那我们能够无法根据歌词搞动作呢，停下大脑筋想要

不敢。尝试一下好不好？（幼：不好）幼儿编创动作。

2、引导幼儿两两结伴，分别扮演小雨和种子，鼓励幼儿边唱歌边表演。

师：大朋友们都很酷，我们不光可以一个人玩玩，还可以跟小伙伴一起玩玩，那样可

以更好看看，老师也期望能够同时看见小雨和种子在唱歌。

幼儿合作进行动作创编。

四、音乐游戏《猪笼草》。

1、师：春雨沙沙沙，种子发芽啦！春雨沙沙沙，种子长大啦！一只小飞虫飞过来找

吃的东西啦。（幼：小飞虫你可别吃我们的种子呀！小飞虫你到别的地方去吧！……）小

飞虫不走，怎么办呢？你有什么好办法呢？（幼：我拿网捉住它;我把它赶走；我来保护

种子，拿手枪射死它……）别着急，猪笼草正在等着小虫子呢！

2、教师恳请一位小朋友饰演大飞虫，率领其他小朋友饰演猪笼草，大家一起随着音

乐积极开展游戏活动《猪笼草》1-2不下。

教学反思：

《春雨沙沙》就是一首律动的乐曲，曲调悠扬，节奏简练。对于小班孩子，该活动的

重点就是鼓励幼儿通过观赏，体会乐曲所抒发的内容，并通过身体动作展开整体表现，提

升幼儿的音乐感受力和表现力，并使幼儿体会至民主自由抒发和缔造的欢乐。本次活动中

幼儿的自学积极性很高，始终保持较低的兴趣。