三年级语文下册《漏》PPT课件.pptxVIP

三年级语文下册《漏》PPT课件

目录CONTENTS课文背景与作者简介文本解读与赏析知识点梳理与拓展延伸思考题解析与课堂互动环节德育渗透点挖掘与教育意义探讨艺术特色鉴赏与创意表达实践

01课文背景与作者简介

社会背景作者经历创作动机《漏》创作背景20世纪初，中国正处于社会变革时期，新旧思想、文化碰撞激烈。作者许地山在留学期间，深受西方文化影响，对本土传统文化产生深刻反思。许地山通过《漏》一文，表达了对当时社会现象的独特见解，以及对传统文化的批判和继承。

《空山灵雨》、《缀网劳蛛》等。代表作品许地山的作品融合中西文化，关注人性、命运等主题，具有独特的艺术风格。文学成就作者生平及代表作品

20世纪初，中国文学界涌现出众多优秀作家和作品，形成了百家争鸣的局面。时代背景文学地位影响与评价《漏》作为许地山的代表作之一，被誉为中国现代文学史上的经典之作。该作品以其深刻的思想内涵和独特的艺术魅力，对后世产生了深远的影响。030201时代背景与文学地位

02文本解读与赏析

文章采用顺叙的方式，按时间顺序讲述了故事的发生、发展和结局，条理清晰，层次分明。运用了丰富的描写手法，如环境描写、心理描写等，使得故事更加生动有趣。通过对话和行动描写来展现人物性格和推动故事情节发展，使得人物形象更加鲜明。文章结构和写作特点

03“啊，虎大王来了！快跑！”通过语言描写，展现了人们见到老虎时的惊恐和慌乱。01“漏真厉害，像粘胶一样，贴住我了。”通过比喻的修辞手法，生动形象地描绘了“漏”的可怕和难以摆脱。02“我偏要捞，把它捞上来。”表现了老婆婆的固执和不听劝告，为下文的故事发展埋下伏笔。关键语句解读与赏析婆婆老公公贼老虎和贼人物形象塑造及其特点固执、不听劝告，有点贪心，想把“漏”捞上来。胆小怕事，听到“漏”的声音就吓得浑身发抖。都是“做贼心虚”，在没有弄清楚真相的情况下盲目逃窜，结果都误打误撞地遇上了对方，吓得昏了过去。狡猾、贪婪，想偷老婆婆家的驴，结果被“漏”吓得落荒而逃。

03知识点梳理与拓展延伸

粘胶0102030405指物体由孔或缝中滴下、透出或掉出。山沟，借指野死之处或困厄之境；比喻阻隔。人或其他脊椎动物的背部。一种胶粘性的物质，主要用来粘合两个物体。放开脚步开始奔跑，形容遇到紧急情况或突发事件时迅速逃离现场。重要字词解释及用法举例沟壑漏撒腿就跑脊背

拟人把事物人格化，赋予它们人类的思想感情、行动和语言能力。例如，“风儿轻轻地吹过，仿佛在诉说着什么。”比喻将一种事物或情境比作另一种事物或情境，以便更形象地表达作者的意图。例如，“他跑得像兔子一样快。”排比把三个或以上结构和长度均类似、意义相关或相同的句子排列起来，达到修辞效果。例如，“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”修辞手法讲解与实例分析

123相关文化背景知识介绍《漏》是一篇寓言故事，通过讲述一个贼和一个老虎因为误解“漏”为何物而做出一系列荒唐可笑的事情，告诉人们做贼心虚、干坏事没有好下场的道理。寓言是一种文学体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行，是民间口头创作。中国古代寓言故事丰富多彩，包括《自相矛盾》、《守株待兔》、《刻舟求剑》等，这些故事都蕴含着深刻的道理和人生智慧。

04思考题解析与课堂互动环节

题目1解析题目3解析题目2解析什么是“漏”？在故事中，“漏”指的是什么？引导学生回顾课文内容，理解“漏”在故事中的含义，即指雨水从屋顶漏下来的情景。同时，可以引申出“漏”在生活中的其他含义，如“漏掉”、“遗漏”等。老爷爷和老婆婆为什么会害怕“漏”？他们的心理变化是怎样的？通过分析老爷爷和老婆婆的言行举止，让学生体会他们内心的恐惧和不安。可以引导学生思考人们在面对未知或突发事件时的心理反应，以及如何克服恐惧。故事中出现了哪些人物和动物？他们之间发生了什么事情？帮助学生梳理故事情节，了解人物和动物之间的关系以及他们之间发生的事情。可以通过角色扮演、情景模拟等形式，让学生更好地理解和体验故事。课后思考题详细解析

0102030405鼓励学生提出自己在阅读过程中遇到的问题或困惑，例如为什么老爷爷和老婆婆一开始没有发现漏雨？“漏”这个词语在故事中有什么特殊的含义？故事中的老虎和小偷为什么会害怕“漏”？引导学生之间相互解答问题，促进课堂交流和互动。学生自主提问环节

归纳故事中的人物特点和情节发展，帮助学生更好地理解和记忆故事内容。通过比较不同人物和动物在故事中的表现，引导学生理解勇敢、机智、团结等品质的重要性。总结故事的主题和中心思想，强调“漏”在故事中的象征意义，引导学生思考如何在生活中避免“漏掉”重要的事情。教师总结归纳，加深理解

05德育渗透点挖掘与教育意义探讨

123知足常乐勤劳善良诚实守信挖掘文本中蕴含的德育元素通过课