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《国际中文教育中反预期话语标记教学研究》
一、引言
随着全球化的推进和国际交流的日益频繁，中文教育在国际教育领域中的地位逐渐凸显。在中文教育中，反预期话语标记作为语言交际中的一种重要现象，其教学与研究具有重要意义。本文旨在探讨国际中文教育中反预期话语标记的教学研究，分析其教学现状、存在的问题及解决方法，以期为国际中文教育提供有益的参考。
二、反预期话语标记概述
反预期话语标记是指在交际过程中，说话者使用某些语言手段来传达与听话者预期相反的信息，以引起听话者的注意或强调信息的重要性。在中文中，反预期话语标记具有丰富的表现形式，如“竟然”、“反而”、“其实”等。这些标记在交际中起着重要的作用，能够
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