2025年小班健康爱护我们的牙齿教案反思 .pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

小班健康爱护我们的牙齿教案反思

小班保健为我们的牙齿教学案例反思

小班医疗保健我们的牙科教学计划反映主要包括设计意图，活动

目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，了解牙齿特征，初步

了解牙齿功能，了解牙齿和臼齿的使用情况，适合幼儿园老师参加一

个小班的健康活动课，看看爱我们的牙科计划。设计方案：

在检查小班儿童时，我发现二等孩子的整个小组的用餐时间最长，

每餐都不能按时用完。经过进一步观察，我发现第二堂课的大部分孩

子都没有用臼齿咀嚼。因此，有必要让孩子知道牙齿的目的，然后正

确使用牙齿并保护牙齿。此活动也是设计的。

活动目标：

1.认识牙齿的特征并初步了解牙齿的作用。

2.知道如何使用门牙和臼齿。

3.可以养成饭后漱口的习惯。

4.最初养成良好的卫生习惯。

5.了解主要症状，了解预防和治疗的自我保护意识。

活动准备：

1.知识和经验准备：了解牙齿，牙刷和刷牙经验。

2.材料准备：茶杯，镜子（每个孩子一个）;一个牙齿模型，奥利

奥饼干;PPT《爱护我们的牙齿》。

活动程序：

1.呈现牙齿模型并识别牙齿特征。了解上牙，下牙，门牙，臼齿，

并了解门牙和臼齿的不同用途。

“请让孩子们看看小镜子。你的牙齿在哪里生长？“牙齿都一样

吗？”“它与众不同？”你的门牙吃什么会做什么？你用牙齿做什么？

摘要：门牙主要是切断食物，臼齿主要是地面食物。因此，当我

们吃东西时，必须用前牙来打破食物，然后用臼齿研磨食物，这样食

物的营养就可以被身体吸收，我们可以长高，长大。

2.了解饭后刷牙和早晚刷牙的重要性。

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

“牙齿的力量是如此之大，我们如何保护牙齿？”“为什么我们

必须养成饭后刷牙和早晚刷牙的习惯？”

3.了解蛀牙的原因。

“老师给孩子们带来了一些小饼干。请孩子们在吃饭时用小镜子

观察他们的牙齿。“我们怎样才能摆脱食物？”

4.学习如何漱口，刷牙和练习。

扩展活动：

1.练习使用臼齿咀嚼。

2.饭后冲洗。

3.叮嘱儿童早晚刷牙。

4.与家人一起帮助孩子养成饭后漱口的习惯，并养成早晚刷牙的

习惯。

活动反映：

此活动在第二节课中举行。二年级的孩子是今年进入公园的孩子。

他们在家里被宠坏了。他们都是成年人追逐和喂养。这顿饭也很慢。

在了解了这种情况之后，我每天观察孩子们的饭菜并发现他们正在咀

嚼。食物有问题。通过了解门牙和臼齿，孩子知道门牙的主要功能是

切断食物。臼齿的主要功能是研磨食物并了解饭后漱口水的卫生要求。

在后续观察中，看到儿童使用咀嚼牙齿咀嚼食物以及饭后漱口水的习

惯和培养是非常令人满意的。这也是医护人员教授教师和幼儿的一点

力量。