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饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。——《论语》
高等教育的目的重点试题
一、选择题
1.确定教育目的的客观依据是(。)
A.哲学观念.人性假设B.理想人格CD.生产力和科技发展水平
2.高等教育活动的总方向是(。)
A.专业培养目标.高等教育目的B.课程目标C.教学计划D
A.教育实验的热潮.教育改革的实践B.C素质教育运动.教育的国D
际化走势
6.体育是以(为目标的教育活动。)
A.提升教育对象智慧.健全品德素养B
C.发展体能,锻炼体魄.追求人生情趣和理想境界D
7.下列哪一观点是正确的?()
A.智育等于教学.创造性思维即发散思维B
C.进行美育即实施素质教育.智育是实现人全面发展的途径之一D
8.按照美的规律对自己劳动条件和劳动产品进行设计和加工,对居室、日用品、
服饰等方面按照美的观念做出选择与合理的配置属于(。)
A.感受美.鉴赏B美.创造美C.领悟D美
为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。——张载
9.美育之“超美育”功能,即指(。)
A.直接育美功能.间接育德、促智、健体功能B
C.超越性美育功能.美育的附加功能D
10.教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为(。)
A.德育.智育B.美育C.体育D
11.教育活动的依据和评判标准是(。)
A.教育目的.课程B.教育评价C.教学D
12.我国教育目的的基本精神在于,培养体、智、德、美全面发展的、(、)
社会主义现代化的建设者。
A.个性自由发展.具有开拓精神B.C具有独立个性的.具有创造才D
能
13.“美育”一词最早是(在《美学书简》中提出的。)
A.培根.康德B.席勒C.卢梭D
14.下列哪一项未列入学校体育的功能?()
A.教育功能.娱乐功能B.健体功能C.个体享用功能D
15.教育目的和培养目标的关系是(。)
A.一般与个别.普及和提高B.抽象与具体C.普遍与D特殊
二、填空题
1.教育方针规定了一定历史时期教育发展的(,明确了)教育的培养目标以
及实现培养目标的(。)
2.(是教育)方针的核心内容。
3.(是指)把受教育者培养成为一定社会所需要的人的基本要求,它规定了
所要培养人的基本规格和质量要求。
4.“大学之道,在明明
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