2025年深圳某小学自评自诊报告 .pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

深圳市宝安区新桥小学办学水平评估自评自诊报告

崇德尚学育桃李立志成才曜珪璋

——新桥小学办学水平评估自诊自评报告

第一部分学校概况

新桥小学创建于1918年，原址新桥曾氏大宗祠（大学堂），曾名为宝安县第

四区新桥小学。1988年搬迁至现址，是一所有着近百年办学历史的全日制公办

小学。占地面积21800平方米，建筑面积6600平方米。目前拥有24个教学班，

1216名学生，65名教职工，小学高级教师24名，本科以上学历达85%。

现任校长朱月镜，2011年1月到新桥小学担任校长。朱校长以十多年校长

的办学经验和对教育理想的追求，全面思考学校内涵建设与持续发展，确定了“以

文化立校，以质量兴校，以特色强校”的发展战略，提出了“崇德尚学，立志成

才”的办学理念，以“培养学会做人、学会学习、学会健体、学会创造的全面发

展的人”为育人目标，努力打造“尚学教育”办学特色。在课程与教学方面，开

展以“变革教学方式，构建有效课堂”为目标的实践探索，为发展学生的个性特

长，建设了多元化的校本课程。为开展“以学定教”实现有效课堂，构建了“先

学后导，小组互助”的课堂教学模式。在教师发展方面，成立了“培训导师团”，

形成了“一纵五横”的校本培训模型，促进了教师专业成长。在学生发展方面，

以“蒙童养正，诗礼育德”为德育理念，形成了以年级组为管理实体、学科组为

教研主体的分工合作机制，以及以班主任为核心、科任教师为主体的共同育人机

制。以“养成教育、赏识教育、国学教育、家庭教育”为德育特色项目建设，取

得了显著成效。学校建立健全了一套科学规范、行之有效的管理制度——“四

大管理体系”（即分层分级问责制网络化管理、教师绩效量化管理、班容班风量

化管理、学生星级评比激励管理），取得了良好的管理效益。学校逐渐形成了教

育管理、自主课堂、德育创新、校园足球等办学特色亮点。

学校全体教职工在朱月镜校长的带领下，学校在实现了跨越式发展。师生在

各级各类学科竞赛中，取得良好成绩。据统计，近三年来获得的奖项，有省级以

上26人次，市级210多人次，区级130多人次。学校先后获得获得了市一级学

校、市绿色学校、市办学效益奖、市花园式园林式学校、区教师、家长培训“双

优”学校、区家长教育特色项目学校、区德育工作示范学校、区体育传统（足球、

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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

深圳市宝安区新桥小学办学水平评估自评自诊报告

乒乓球）特色项目学校等光荣称号。学校连续三年并评为市“百校扶百校”帮扶

先进单位、宝安区公民办结对优秀单位。

第二部分自评自诊过程

一、学习动员，精心部署。2012年11月30日，朱校长亲自带着教学处、

办公室两个副主任参加了市受评学校培训会。12月3日召开了行政班子扩大会

议，学习《深圳市义务教育阶段学校办学水平评估实施意见》和办学水平评估体

系的指标体系，研究部署迎评工作。制定了《新桥小学迎接市义务教育阶段学校

办学水平评估迎评工作方案》，成立了以朱月镜校长为组长，赵剑斌副校长为副

组长，各处室负责人为主要成员的创建工作领导小组，下设统筹策划组、五个板

块指标组等9个工作小组，全面负责迎评工作的组织领导、协调指导和监督落实

工作。