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博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》
小学2025-2026·············
以新课程标准为指导,坚持从学科的特点和教学实际出发,注意
教学研究与实践,加强自然实验室管理,做到合理管理,合理使用,
合理分类、分橱存放,及时借还,及时打扫等。
一、精心准备实验器材,优化实验教学
实验教学是自然学科中最主要内容之一。所以在自然教学中要积
极创造条件,让学生动手做,让他们亲身经历科学探究的全过程。特
别是现在山年级的科学课,在课前,教师更要精心准备大量的有结构
的观察、实验材料,保证正常的实验探究。
二、加强管理,合理使用
本学期自然实验室继续加强管理,有借有还。在教学时,首先,
及时填好实验通知单和实验名称,以及所需的实验器材。其次,合理
实验,在课堂上,要对学生进行安全教育和正确的实验操作指导。最
后,实验做完后要及时放回原处,并做好实验日志的记载工作。
三、加强自制教具在教学中的重要作用
本学期我们倡导师生共同开辟自然教学园地,自然角,收集材
料,自己动手制作教具,改善实验条件。同时在实验教学中提倡“动
手做”,让学生真正的参与自然科学探究的全过程,培养学生的动手
操作能力、创新能力。
四、重视发挥电教手段,优化组合
第1页共13页
子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”——《论语》
自然教学中要优化组合教学手段,努力提高现代教育媒体在教学
中的使用率,丰富学生的感性认识,在培养和提高学生的思维能力的
过程中发挥积极的辅助的作用。
总之,为了适应新课程标准的教学需要,我们必须把握好过度期
的教学,激发每一位自然教师的教学热情,积极倡导有创造性的教学
研究,为提高自然学科的教学质量而共同努力。
小学2024-2025学年度地方课程教学计划范本(二)
一、开设目的:
地方课程是国家课程改革和实施“义务教育课程改革方案”中以
增进小学生健康为主要目的课程。地方课程是基础教育课程管理与开
发的一个重要组成部分。结合我校各项资源开发利用的实际情况,进
行安全、国防、环境保护的知识、国学启蒙等方面的教育。
二、教学目标:
1、全面提升学生的古典文化素养,初步了解古代文化的优美。
2、通过名人长廊,让学生了解古代名人的卓越才能。
3、通过名胜佳境,让学生了解我们山东的名胜古迹,激起学生热
爱家乡的感情。
4、了解并掌握一定的安全自救自护知识。
三、教学内容:
教学内容包括《传统文化》和《安全教育》,分成不同的专题,
并不局限体裁,表现形式。每周围绕一个专题来进行教学,如和谐校
第2页共13页
君子忧道不忧贫。——孔丘
园、和睦相处,诗经、韩非子、淮南子、战国策、姜尚等,大力鼓励
学生在课外查找资料,对课堂学习进行补充,进一步讨论交流,甚至
可以视具体情况开展延伸活动。
四、教学重点:
苏东坡说过:“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”,因此教学
中对所学诗词要求学生背诵。我们将帮助学生用各种方法进行记忆,
进行朗诵比赛,鼓励学生多背,打造一个善于记忆的头脑。同时,对
诗词的朗读也进行专门指导。
五、教学措施:
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