小学2025-2026学年度地方课程教学计划范本(5篇) .pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

小学2025-2026·············

以新课程标准为指导，坚持从学科的特点和教学实际出发，注意

教学研究与实践，加强自然实验室管理，做到合理管理，合理使用，

合理分类、分橱存放，及时借还，及时打扫等。

一、精心准备实验器材，优化实验教学

实验教学是自然学科中最主要内容之一。所以在自然教学中要积

极创造条件，让学生动手做，让他们亲身经历科学探究的全过程。特

别是现在山年级的科学课，在课前，教师更要精心准备大量的有结构

的观察、实验材料，保证正常的实验探究。

二、加强管理，合理使用

本学期自然实验室继续加强管理，有借有还。在教学时，首先，

及时填好实验通知单和实验名称，以及所需的实验器材。其次，合理

实验，在课堂上，要对学生进行安全教育和正确的实验操作指导。最

后，实验做完后要及时放回原处，并做好实验日志的记载工作。

三、加强自制教具在教学中的重要作用

本学期我们倡导师生共同开辟自然教学园地，自然角，收集材

料，自己动手制作教具，改善实验条件。同时在实验教学中提倡“动

手做”，让学生真正的参与自然科学探究的全过程，培养学生的动手

操作能力、创新能力。

四、重视发挥电教手段，优化组合

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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

自然教学中要优化组合教学手段，努力提高现代教育媒体在教学

中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和提高学生的思维能力的

过程中发挥积极的辅助的作用。

总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必须把握好过度期

的教学，激发每一位自然教师的教学热情，积极倡导有创造性的教学

研究，为提高自然学科的教学质量而共同努力。

小学2024-2025学年度地方课程教学计划范本（二）

一、开设目的：

地方课程是国家课程改革和实施“义务教育课程改革方案”中以

增进小学生健康为主要目的课程。地方课程是基础教育课程管理与开

发的一个重要组成部分。结合我校各项资源开发利用的实际情况，进

行安全、国防、环境保护的知识、国学启蒙等方面的教育。

二、教学目标：

1、全面提升学生的古典文化素养，初步了解古代文化的优美。

2、通过名人长廊，让学生了解古代名人的卓越才能。

3、通过名胜佳境，让学生了解我们山东的名胜古迹，激起学生热

爱家乡的感情。

4、了解并掌握一定的安全自救自护知识。

三、教学内容：

教学内容包括《传统文化》和《安全教育》，分成不同的专题，

并不局限体裁，表现形式。每周围绕一个专题来进行教学，如和谐校

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君子忧道不忧贫。——孔丘

园、和睦相处，诗经、韩非子、淮南子、战国策、姜尚等，大力鼓励

学生在课外查找资料，对课堂学习进行补充，进一步讨论交流，甚至

可以视具体情况开展延伸活动。

四、教学重点：

苏东坡说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，因此教学

中对所学诗词要求学生背诵。我们将帮助学生用各种方法进行记忆，

进行朗诵比赛，鼓励学生多背，打造一个善于记忆的头脑。同时，对

诗词的朗读也进行专门指导。

五、教学措施：