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教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.下列关于声音的说法中,不正确的是(??)。
A.人说话的声音是靠嘴唇振动产生的????B.声音不能在真空中传播????C.用手握紧发声的音叉,声音就会停止????D.经常掏耳朵会影响听力
2.通过“弦的音高与哪些因素有关”的研究,我们知道:(??)。
A.长而粗的物体发出的声音高
B.短而细的物体发出的声音高
C.长而粗、短而细的物体发出的声音一样高
3.小闹钟的声音是如何传播给我们的?(??)
A.闹铃→空气→耳朵→闹钟的外壳
B.闹铃→空气→闹钟的外壳→耳朵
C.闹铃→闹钟的外壳→空气→耳朵
4.调节电视机的声音旋钮,改变的是声音的(??)。
A.音量?????B.音调?????C.音色
5.外耳由耳郭和(??)组成。
A.鼓膜?????B.外耳道?????C.听小骨
6.流水的声音是由(??)。
A.水的振动产生的???B.空气的振动产生的???C.岩石的振动产生的
7.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉,钟罩跟里的铃声(??)。
A.越来越响?????B.越来越小?????C.不变
8.写字的声音可以通过(??)传播到紧贴在桌面上的耳朵里。
A.纸?????B.笔?????C.桌面
9.下列关于声音说法正确的是(??)。
A.敲鼓时鼓面振动幅度大,声音越高?????B.乐器振动的越快,声音越强?????C.蚊子发出的声音比牛发出的声音音量弱
10.下面的音符中,(??)是最高音。
A.6??????B.7??????C.i
二.填空题(共10题,共34分)
1.二胡、吉他等乐器的琴箱的作用是(???)。
2.龙舟赛时,阵阵鼓声是鼓面(???)产生的。
3.人的耳朵分为(???)、(???)、(???)。
4.声音可以在(???)、(???)、(???)中传播。
5.用不同的力量拨动橡皮筋时,橡皮筋能发出强弱不同的声音。当橡皮筋拉得一样长短时,用力拨动橡皮筋,声音(???);轻轻拨动橡皮筋,声音(???)。
6.音高是由物体的振动的(???)决定的,物体振动得动的越快音高越(???)。
7.在自然界里,声音有(???)有弱,有(???)有低。
8.用同样的力连续敲击杯壁,不断往杯里加水,声音会越来越(???)。
9.吹竖笛的时候是(???)在振动。
10.敲击下面的排钟,哪边的声音高?哪边的声音低?请按照它们发出的声音高低排序。
声音由低到高排序:(???)
三.判断题(共10题,共20分)
1.我国传统乐器古筝的弦长短不一,弦越短,发出的声音越高、越脆。(??)
2.真空也可以传播声音。(??)
3.耳郭的作用主要是为了美观。(???)
4.吹奏竖笛时发出的声音是由笛管内空气的振动产生的。(??)
5.让正在振动发声的物体停止振动,声音马上就停止了。(??)
6.用不同的力拨动同一条橡皮筋时,声音的强弱是一样的。(??)
7.制作小乐器的步骤是“设计—制作—调整—演示”。(?)
8.在月球上,如果不借助其他装置,将听不到任何声音,这是因为月球上没有空气。(?)
9.弦的音高与制作材料有关。(??)
10.尺子伸出桌面越长,振动时发出的声音越高。(??)
四.连线题(共1题,共6分)
1.把下面器官和主要的功能用线连起来。
鼓膜???????收集声音
外耳道??????把声音信号传递给大脑
听小骨??????把振动转化成声音信号
听觉神经?????传递振动
耳郭???????传送声波?
耳蜗???????产生振动
五.填表题(共1题,共12分)
1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。
六.简答题(共5题,共25分)
1.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高?
2.向水壶中倒水,随着水越到越多,听到的声音高低不同,倒的水越多,声音越高,其科学原理是什么?
3.宇航员在太空中工作时,需要借助电子通信设备才能进行沟通,为什么?
4.为什么女生的音高比男生高?
5.用手拍桌子时,我们可以听到声音,却看不到桌子的振动,你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗?
七.材料题(共1题,共6分)
1.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈,好像是疾风骤雨,细弦切切,好像是儿女私语。根据所学的知识,说一说弦的粗细对音高有什么影响?还有
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