教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷含答案（b卷）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.如图是我国古代的乐器编钟，用小锤敲击它们，会发出悦耳的声音。我们发现，当小锤敲击时，越小的编钟发出的声音（??）。

A.越高?????B.越强?????C.越低

2.下列保护我们听力的方法中错误的是（??）。

A.远离噪声?????B.控制物体发声?????C.耳机音量开到最大

3.让橡皮筋发出声音的做法是（?）。

A.拉伸皮筋??????B.按压皮筋??????C.弹拨皮筋

4.把耳朵贴在桌面上，听同桌在桌子另一端用手抓挠桌面的声音，这样听到的声音与耳朵不贴桌面听到的声音相比（??）。

A.声音更弱?????B.声音更强?????C.声音没什么变化

5.鼓膜受外耳道传递的声波而产生（??）。

A.声音?????B.振动?????C.音质

6.当你在打哈欠的时候，会听不清或听不到别人对你说话，重要原因是打哈欠影响了（??）。

A.鼓膜的振动?????B.听小骨的振动?????C.耳廓的振动?????D.听觉神经的振动

7.如下图用筷子从1~8依次敲击盛水的玻璃瓶发出的声音应该会（?）。

A.从低到高??????B.从高到低??????C.从强到弱

8.音量与物体振动之间的关系是（?）。

A.物体振动的幅度越大，声音越强?????B.物体振动的幅度越小，声音越强?????C.物体振动的速度越快，声音越强

9.将振动的音叉放入水槽内的水中，我们用耳朵贴在水槽壁上可以听到音叉发出的声音，其传播途径是（??）。

A.音叉－水－水槽－人耳??????B.音叉－水槽－人耳??????C.音叉－空气－人耳

10.（??）不属于家里的声音。

A.菜市场的吆喝声?????B.炒菜的声音?????C.打呼噜的声音

二.填空题(共10题，共32分)

1.声音的高低与发声物体的长短、（???）等因素有关。

2.（???）是收集声波的接收器。耳朵里的（???）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。

3.声音以（???）的形式，向四面八方传播。

4.耳朵是我们的（???）器官，能将声波转化为振动的是耳朵中的（???）。

5.图书馆传来“哈哈哈”的笑声，这是（???），是主要的环境污染因素之一。

6.声音的传播是以（???）的形式传播的。

7.用不同的力度敲击同一个音叉，用力小时发出的声音（???），用力大时发出的声音（???）。

8.用不同的力量拨动橡皮筋时，橡皮筋能发出强弱不同的声音。当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨动橡皮筋，声音（???）；轻轻拨动橡皮筋，声音（???）。

9.声音是由物体的（???）产生的，（???）停止声音就停止了。

10.我们平时听到的声音，如流水声、唱歌声、铃声……归纳起来，声音是由物体（???）产生的，它是以（???）的形式传播的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.演员在演奏二胡时发现琴弦发出的声音较低，此时他应该用更大的力拉动琴弓。（??）

2.用击打过的音叉轻轻触及水面，水面会产生水花。（?）

3.音乐家贝多芬失聪后，用木棒“听”音乐，这说明了木棒也能传播声音。（??）

4.音叉被击打发声后，立即轻轻触及水槽内的水面，耳贴在水槽外壁上可以听它的声音。（??）

5.铝板琴上的铝板越大，发出的声音越高。（??）

6.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。（?）

7.小张说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。（?）

8.乐器虽都能发出悦耳的声音，但发声的部位不同。（??）

9.音叉能产生声音是因为它在振动。（??）

10.在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是听小骨。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

????????????鸟叫声

人为的声音??????电锯声

????????????雷声

自然界的声音?????雕刻石碑的声音

????????????雨声

????????????琴声

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)

1.声音在传播的过程中借助了什么物质？

2.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

3.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

4.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低