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七上中图版第一章地球和地球仪(说课稿)-初中地理核心素养学科教学专题培训系列
主备人
备课成员
教学内容
本节课为初中地理核心素养学科教学专题培训系列之一,教学内容为七年级上册中图版教材第一章《地球和地球仪》。具体内容包括:
1.地球的形状和大小
2.地球仪的认识及其使用
3.地球在宇宙中的位置
4.地球运动及其产生的地理现象
5.地球上的经纬线
核心素养目标
1.培养学生的空间感知能力,能够识别和使用地球仪上的基本地理要素。
2.发展学生的地理观察与思考能力,理解地球的形状、大小及其运动对地理现象的影响。
3.增强学生的地理实践能力,通过操作地球仪来认识经纬线及地球运动规律。
4.培养学生的地理信息素养,学会从地球仪中提取和解读地理信息。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点是:
-地球的形状和大小:让学生理解地球是一个不完美的椭圆体,掌握地球的半径和表面积等基本数据。
-地球仪的认识和使用:使学生学会识别地球仪上的经纬线、陆地和海洋,并能够使用地球仪进行基本操作。
-地球运动及其产生的地理现象:讲解地球自转和公转的基本概念,以及由此产生的昼夜交替、季节变化等。
举例:
-在讲解地球的形状时,通过展示地球仪和地球的卫星图片,让学生直观感受地球的真实形状。
-在教授地球仪的使用时,通过实际操作地球仪,让学生学会如何定位一个地点的经纬度。
-在讲述地球运动时,通过模拟地球自转和公转,帮助学生理解地球运动对地理现象的影响。
2.教学难点
本节课的教学难点包括:
-地球仪上的经纬线概念:学生可能难以理解经纬线的定义和作用,以及如何通过经纬线定位。
-地球自转和公转的方向和周期:学生可能混淆地球自转和公转的方向,以及两者的周期。
-昼夜交替和季节变化的原理:学生可能难以理解昼夜交替和季节变化背后的地理原理。
举例:
-为了帮助学生理解经纬线,可以设计互动活动,让学生在地球仪上标记重要的经纬线,并解释它们的作用。
-为了让学生掌握地球自转和公转的方向和周期,可以通过制作动画或使用教学模型来直观展示地球的运动轨迹。
-对于昼夜交替和季节变化的原理,可以结合实际观测和计算,如太阳高度角的变化,来帮助学生理解这些地理现象的形成。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生配备七年级上册中图版地理教材。
2.辅助材料:准备地球仪、地球运动动画视频、经纬线分布图等教学资源。
3.实验器材:如涉及实验,准备地球仪、发光小球(模拟太阳)、地球模型等,确保安全使用。
4.教室布置:设置多媒体展示区,安排学生座位以便于观看视频和操作地球仪。
教学过程
1.导入新课
同学们,大家好!今天我们要学习第一章《地球和地球仪》的内容。在我们开始之前,请大家思考一个问题:我们生活的地球是什么形状的?是不是一个完美的圆球呢?接下来,我们就来探究这个问题。
2.探究地球的形状和大小
(1)展示地球仪和地球的卫星图片,让学生直观感受地球的真实形状。
同学们,请看这个地球仪,它能够帮助我们了解地球的真实形状。现在,请大家观察这张地球的卫星图片,你们可以看到地球并不是一个完美的圆球,而是一个稍微扁平的不规则椭圆体。
(2)讲解地球的基本数据,如半径、表面积等。
3.学习地球仪的认识和使用
(1)介绍地球仪的基本构造和功能。
现在,请大家看这个地球仪。地球仪上有许多线条,这些线条分别代表什么意思呢?它们是经纬线。经纬线帮助我们定位地球上的任何一个地点。请大家仔细观察地球仪,了解它的基本构造和功能。
(2)指导学生操作地球仪,识别经纬线、陆地和海洋。
4.探究地球运动及其产生的地理现象
(1)讲解地球自转和公转的基本概念。
同学们,地球有两种重要的运动:自转和公转。地球自转是指地球绕着地轴旋转,而地球公转是指地球绕着太阳运动。这两种运动产生了许多地理现象。
(2)展示地球自转和公转的动画,帮助学生理解地球运动对地理现象的影响。
请大家观看这个动画,它展示了地球自转和公转的过程。通过这个动画,我们可以看到地球自转产生了昼夜交替,而地球公转产生了季节变化。
(3)引导学生结合实际观测,理解昼夜交替和季节变化的原理。
现在,请大家拿出一张白纸,模拟地球自转和公转的过程。假设这张白纸是地球,你们可以手动旋转它,观察昼夜交替和季节变化的现象。通过这个实验,你们可以更好地理解地球运动对地理现象的影响。
5.总结与拓展
(1)回顾本节课的主要内容,强化学生对地球形状、地球仪使用和地球运动的认识。
同学们,今天我们学习了地球的形状和大小、地球仪的认识和使用,以及地球运动及其产生的地理现象。请大家回顾
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