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《让环保走进我们的生活》（说课稿）吉美版四年级上册综合实践活动

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设计意图

本节课以《让环保走进我们的生活》为主题，旨在通过综合实践活动，让学生深入了解环保知识，增强环保意识，并将环保理念融入日常生活。结合四年级学生的认知水平，本节课将围绕吉美版四年级上册综合实践活动课程内容展开，引导学生关注环境问题，培养他们保护环境的责任感。通过实践活动，使学生掌握基本的环保技能，提高环保素养，为构建美好家园贡献自己的力量。

核心素养目标

1.知识与技能：使学生了解基本的环保知识，掌握环保行为规范，提高学生的环保实践能力。

2.过程与方法：通过调查、讨论、实践等环节，培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度价值观：培养学生关爱环境、珍惜资源的情感，激发学生积极参与环保活动的热情，形成良好的环保行为习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级的学生已经通过日常生活和之前的课程学习，对环保有了初步的认识，如垃圾分类、节约用水用电等基本概念。他们能够识别一些常见的环保标志，并了解一些简单的环保行为。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对自然环境充满好奇，对环保活动通常持有积极的态度。他们在团队协作中表现出较强的沟通能力和合作精神，喜欢通过动手操作和实践来学习新知识。同时，学生可能偏好直观、形象的学习材料，对互动式和体验式的教学方式更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解环保的深层次意义和将环保行为融入日常生活中遇到困难。例如，他们可能难以理解某些环保行为背后的科学原理，或者在家庭和社会环境中难以坚持环保习惯。此外，对于一些抽象的环境问题，如气候变化、资源枯竭等，学生可能缺乏直观的感受，难以形成深刻的认识。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、计算机、投影仪、打印机

-软件资源：教育软件、环保主题视频资料、互动式教学软件

-课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台

-信息化资源：网络环保教育资源、电子图书、在线教学工具

-教学手段：小组讨论、角色扮演、环保实践活动、手工制作

教学过程

1.导入新课

（1）组织学生观看环保主题短片，引发学生对环保的关注和思考。

（2）提问：同学们，你们在视频中看到了什么？你们认为环保是什么？

（3）总结：环保就是保护环境，让我们生活的地球更加美好。今天，我们将学习如何让环保走进我们的生活。

2.环保知识讲解

（1）讲解环保的基本概念，如环保的定义、环保的意义等。

（2）介绍环保的分类，如大气环保、水环保、固体废物环保等。

（3）引导学生了解环保法律法规，让他们明白环保行为的重要性和必要性。

（4）举例讲解环保在日常生活中的具体应用，如垃圾分类、节能减排等。

3.课文主旨内容探究

（1）组织学生阅读课文，理解课文内容。

（2）提问：课文讲述了哪些环保行为？这些行为对我们的生活有什么影响？

（3）引导学生总结课文的中心思想：让环保走进我们的生活，从自身做起，关爱环境。

4.环保实践活动

（1）分组讨论：如何将环保行动融入日常生活？

（2）每组派代表分享讨论成果，教师点评并给予建议。

（3）组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节能减排、植树造林等。

（4）活动结束后，组织学生分享实践经验，总结活动收获。

5.环保知识竞赛

（1）组织学生进行环保知识竞赛，检验学生对环保知识的掌握程度。

（2）设置奖项，激发学生学习环保知识的积极性。

6.总结与反思

（1）提问：通过本节课的学习，你们对环保有什么新的认识？

（2）引导学生反思自己的环保行为，提出改进措施。

（3）布置作业：结合所学内容，撰写一篇关于环保的感悟文章。

7.课堂延伸

（1）鼓励学生在课后开展环保志愿服务活动，如清洁社区、宣传环保知识等。

（2）组织学生参加环保主题的社会实践活动，如参观环保企业、参与环保公益活动等。

（3）定期开展环保教育讲座，邀请专家为学生讲解环保知识。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《我们共同的家园：地球环保故事》

-《环保小先锋：身边的环保行动》

-《绿色生活手册：环保生活100招》

-《环保知识问答：小学生环保常识》

2.课后自主学习和探究活动：

（1）研究环保科技：

-让学生探索新能源的应用，如太阳能、风能等。

-了解环保材料的开发与使用，例如可降解塑料、绿色建筑材料等。

（2）调查身边的环保问题：

-对学校或社区的垃圾分类情况进行调查，分析存在的问题并提出改进建议。

-观察周围的水体污染情况，记录污染源并思考解决方案。

（3）环保实践活动：

-组织学生参与校园绿化活动，如种植花草树木。

-开展节能宣传周活动，提倡节约用水用电。

（4）环保知识竞赛：

-学生可以