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平南小学2007学年第二学期教育教学质量管理处工作计划

指导思想：

全面贯彻国家教育方针，围绕区教育工作会议提出的以“新课程实施为中心，以课堂教学改革为抓手，坚持为学校内涵发展服务，为教师专业发展报务，为学生全面发展服务”的工作方针，积极探索理想教研之路，全面提高教育教学质量，加强课程的执行力。

主要工作：

（一）研究课程，加强课程执行力，高效地使用课程

1、严格按照课程计划，落实国家课程的方案。

学校完善课程方案，加强教学工作，减轻学生过重课业负担。认真执行课程计划，确保每天体育活动的时间，积极开展“阳光体育运动”，坚持“健康第一”。

2、努力建设校本课程，创造性地使用国家课程。

结合学校发展，上学期在推广使用“泥塑”、“口琴”、“形体”教学校本课程的基础上，本学期在三——五年级语文中进行语文“双案”教学的校本研究、英语学科进行“阅读拓展”的研究。通过创造性地使用教材来落实课程。

聚焦课堂，实施“精细化的课堂教学管理”

采用“双向诊断”，提高教师的自我内省和指导能力。

本学期着重跟踪上学期期终抽查中的薄弱学科和薄弱教师。借助“零缺陷”文化服务教学管理软件的辅助作用，通过执教者对自己课前、课中、课后教学过程的自我内省“预诊”和指导者的他人诊断（骨干教师引领，学科带头人指点，同伴互助，课堂个案剖析与诊断）相结合的“双向诊断”形式，对发生在课前、课中、课后的教学案例，进行认真细致地跟踪诊断、分析、研讨，确保将精细化课堂教学管理理念体现在日常的教育教学中，达到提高课堂效率的目的，提升教师专业能力。

（2）发挥骨干示范，引领教师群体发展

继续发挥学校学科带头人、骨干教师的课堂示范引领作用。为了更好地发挥辐射作用，本学期要加强对示范课后的研讨和后续研究力度，促进教师对课程研究的深度和力度，促进骨干教师的不断自我提升。

（3）加强经验总结，推广优秀做法

及时总结和鼓励上学期发现的教师的优秀做法和经验，分学科请这些教师进行经验交流，推广优秀做法，辐射全体，促进优质资源的不断生成。

（4）深入研究“新基础教育”，在实践中反思成长

本学期，我们将接受“新基础教育”的调研，抓住这个契机，在将“新基础教育”做深、做透的基础上做精，促进教师的自我反思、自我改进的能力。

（5）继续探索有效适宜的教学策略，提高学生课堂的专注力

面对上学期课堂上出现学生在不能保持长时间的专注力现象，我们要反省自己的教学行为，要探索有效适宜的教学策略，提高学生课堂的专注力。教师要根据学生的现状、学科内容特点和环境去研究选择相应的教学方法。教学方法的选择既要考虑教学目标的因素，也要根据学生的学习动机，选择他们喜欢、感兴趣的方法，综合运用。

（二）加强教学管理，找准有效实施课程的着力点

1、增强“角色意识”，实施组长每月考评

本学期仍将备课组建设作为“重头戏”，除了日常对备课组活动进行指导外，加强对备课组长每月“常规工作”和“特色工作”的考评，鼓励备课组长主动、自觉意识，创造性地建设本组，形成特色，有力地支撑学校教学工作。

2、采用“交互检查”，取长补短，共同进步

月12日’植树节”等主题活动

（10）备课组完成自查（一）

重点对本组教师的教学随笔、读书摘记质量进行自查。

四月份：（1）开展缅怀革命先烈活动，进行班队主题会比赛。

（2）认真组织期中学科质量抽查，迎接区部分学科抽查。

（3）感受自然，增加体验，组织学生春游活动。

（4）认真做好期中质量的分析，提出有效的整改措施。

（5）有序、准确地完成毕业生借读及回户口所在地的调查申报工作。

（6）对三年级抽查调研（2）

（7）组织三——五年级应用题竞赛。

（8）备课、作业抽查（二）

重点检查教师的教学随笔质量及作业设计的有效情况。

五月份：（1）优秀备课、作业、作品展示。

（2）按要求完成五年级学生的毕业材料和一年级新生招收工作，做到不返工做事。

（3）举行校园科技文化艺术节，展示学生的才艺。

（4）组织四年级学生的教育实践活动，养成“与礼同行”的好习惯。

（5）对三年级进行抽查调研（3）

（6）组织各班召开主题班队会。

（7）薄弱教师跟踪诊断情况小结。

（8）组织三——五年级语文课本剧比赛。

（9）备课组完成自查（二）

重点自查备课组研究实效、过程资料积累。

六月份：（1）结合大队部工作，认真组织庆“六一”活动。

（2）组织三年级英语单词大比拼。

（3）备课、作业抽查（三