2025年幼儿园关于春天的教案5篇 .pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

【导语】春天到了，幼⼉园也开学了，⼩朋友们都唱着春天的歌曲来到幼⼉园，以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅

读。

1.幼⼉园关于春天的教案

教案⽬标：

1、能⽤连贯的、清晰的语⾔讲述⼈们在春天⾥的活动，讨论⾃⼰乐意参加的活动。

2、知道春天的⾃然特征，春天是⼈们都很忙碌的季节。

教案准备：

1、春天景⾊及⼈们在春天⼯作的图⽚或录象。

2、与幼⼉园的⼯作⼈员联系，为访问⼯作做好准备。

教案过程：

1、引起幼⼉想了解春天⼈们在⼲什么的兴趣。

⑴、谈话：现在是什么季节？春天是怎样的？

⑵、说说春天⼈们都在⼲什么？

2、幼⼉结伴在园中观察园内****（包括动植物的变化），并访问园内⼯作⼈员的⼯作。

例如访问保健⽼师，知道保健⽼师为⼩朋友准备好每天吃的⼤蒜，是为了预防⼩朋友⽣病等。

3、讨论春天⾥其他⼈在⼲什么？

⑴、幼⼉⾃由讨论：春天⾥其他⼈在⼲什么？

例如：农民伯伯在⽥地⾥播种；园林⾥的叔叔在修剪树枝；清洁员⽤洒⽔车洒⽔、在运垃圾；服装设计师设计出春天⾥⼈

们的新款服饰。

⑵、幼⼉观看图⽚或录象，知道：春天⾥⼈们都在忙碌着，为的是使花草树⽊、农作物长得更好，让我们每个⼈变得更健

康，城市变得更漂亮、清洁。

2.幼⼉园关于春天的教案

活动⽬标：

1、通过观察，知道柳树发芽了，学会说春天，“发芽”等词语。

2、体会春天的变化，感受阳光的温暖，表达热爱春天、热爱⼤⾃然的感情。

3、体验春天给⼈们带来的快乐。

4、通过观察，了解春天的⼀些显著特征。

5、观察春天的花与鸟，激发幼⼉对动、植物的兴趣。

活动重难点：

柳树发芽了，表⽰春天来了。

活动准备：

1、《春天》的磁带，录⾳机。

2、冬天和春天的柳树图，《春天》的教学课件。

活动过程：

⼀、引⼊

师：⼩朋友们知道想再试什么季节吗？你是怎么知道的？

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

⼆、认识春天

1、⽼师播放《春天》的课件，引导幼⼉仔细观看课件。

2、⽼师提问：刚才你们看到了什么？柳树有什么变化？

3、⽼师出⽰课件中的放⼤的柳树嫩⽛图⽚，引导幼⼉仔细观察，告诉幼⼉，春天到了，柳树发芽，并指给幼⼉看。

4、⽼师出⽰冬天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗？为什么？

5、⽼师出⽰春天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗？为什么？你还看到了什么？

6、⽼师变念春天⼉歌，边做肢体律动，引导幼⼉跟随⽼师做肢体律动。

附⼉歌：

春天来了

春天来了，（两臂上举，两⼿做招⼿的动作）

柳树发芽了，（两⼿并拢，掌⼼相对，慢慢做张开的动作）

⼤雁飞回来了，（两⼿⾃然张开，上下摆动双臂做飞翔的动作）

我们真呀真⾼兴！（两⼿并拢，掌⼼相对，做笑脸的动作）

三、⼩结：

春天来了，柳树发芽了，⼤雁飞回来了，让我们⼀起去外⾯看看春天的景⾊吧！

3.幼⼉园关于春天的教案

活动⽬标：

1、喜爱春天，知道春天花草、树⽊的变化。

2、能运⽤⾝体语⾔表达诗歌内容。

3、了解诗歌的句式特点，学习简单仿编诗歌。

4、认读重点字词：屋檐、⽔塘、草地、孩⼦。

5、引导幼⼉在故事和诗歌中学习，感悟⽣活。

活动准备：

1、知识经验准备：活动前幼师组织⼩朋友观察春天的景物；学会歌曲《春天》。

2、物质准备：挂图、⾳带、录⾳机、⼤字卡；诗歌读本⼈⼿⼀册、⼩字卡、头饰（⼩燕⼦、蝴蝶、蜜蜂、⼩⽩兔各10

个）。

3、环境准备：创设主题墙⾯春天来了“”。

活动过程：

⼀、预备活动师幼互相问候，韵律活动《春天》，⼩朋友随⾳乐⼀起有节奏的拍⼿舞蹈。

⼆、感知理解活动

1、幼师与⼩朋友⼀起讨论看到的春天的景物。

刚才我们⼀起去了“找春天，你找到了春天吗？它藏在哪⾥？”

2、说春天。

引导语：你“找到了春天吗？它藏在哪⾥？”

请⼩朋友⼀⼀说出来，并讨论⼩朋友运⽤恰当的词汇表达。

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

3、幼师出⽰挂图，朗诵诗歌，引导⼩朋友说出春天来到了⼩河、⽔塘、草地。

①春天来了，屋檐上为什么会流⽔？幼师随机出⽰⼤字卡屋檐“”，请⼩朋友模仿流⽔声。

屋檐上的流⽔发出了什么声⾳？“”

②春天的⼩河是怎样的？春天的⼩河发出怎样的声⾳？⼩朋友模仿⼩河流⽔的声⾳。

③春天的⽔