中职学生常用礼仪知识讲座.pptVIP

;一、礼仪的涵义;;礼，敬也！——孔子；“礼”即尊重。尊重自己，尊重别人。“仪”是指规范的形式。升国旗、奏国歌要举行仪式，为什么？表示我们郑重其事。没有形式就没有内容，形式表现内容，内容体现于形式，这在人际交往中是非常明显的。概括地说，礼仪就是敬人之道，是对他人的尊重，更是对自己的尊重！中国自古就是礼仪之邦，身居礼仪之邦，应为礼仪之民。知书达礼，待人以礼，应成为现代公民的一个基本素养。

;（一）尊老敬贤;二、我国传统礼仪;（三）与人为善;（四）礼尚往来;（五）衣着容貌;面必净，发必理,衣必整,钮必结。;三、礼仪的重要性;其一，内强素质。

???不管是谁，没有人愿意丢人，没有人愿意得罪人。但是，有的时候你送了礼物人家看了很反感，你夸人家结果骂了人家。这就是因为个人素质不高或者不懂规矩。比如，我们有的男生坐在女学生对面，喜欢把裤腿拉上去，露出一条“飞毛腿”，从生理角度讲说明这位男学生发育正常，从礼仪上面讲是对女生的不尊重。平时在家接待客人，我们是怎么坐的呢一般采用侧位而坐，腿部平放，如果翘腿采用开式，表示尊重；闭式表示拒绝。送客人离开，我们又是怎么做的呢？(教师互动)所以，我们在言谈话语、举止行为、待人接物等方面，都应遵照一定的礼仪规范。;其二，外塑形象。

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???我们常有听人说，XXX,你很有亲和力，好接近。其实：每个人的形象都代表他所属的团队与集体。长沙市一位主要领导曾在一次全市党员大会上讲了这样一句话：“在群众面前我们代表政府，在外地人面前我们代表长沙，在外国人面前我们代表中国。”我们也一样，在学生面前我们是老师，在家长面前我们就是学校，我们的形象决定着社会、家长对学校的定位。

;其三，增进交往。

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;四、礼仪交往的规范性和对象性。

;沟通是有技巧的，需要一定的规则。

第一就是规范性，所谓规范就是标准化的做法。讲究规范与否，是个人素养的问题，也是组织形象的问题。例如有人送给你一件小礼物。如果带有包装的话，一定要当面打开来看。这是规范的做法，是表示???视、表示喜欢；要是不当面打开看的话，会被视为对对方的不屑一顾。请人吃饭时，主为宾，客为主，客人应该坐在主人的右边，有经验的主人一定要提前问客人：“您不喜欢吃什么？”这实际上是请客吃饭的规范化礼仪。

;在交往之中，只有讲规范，才容易沟通。比如，在正式场合讲究六不谈，即：其一，不非议党和政府；其二，不涉及国家秘密和商业秘密；其三，不议论交往对象；其四，不谈论领导、同行与同事；其五，不涉及格调不高之事；其六，不关心个人隐私。至于个人隐私问题，又有五不问，即：一不问收入；二不问年龄；三不问婚姻、家庭；四不问健康问题；五不问个人经历。

;第二是讲对象性。;现代生活中的礼仪规范;四、常用礼仪常识仪容礼仪;不留长发，不剃光头，不染发、烫发，不理碎发，做到前不覆额、侧不掩耳、后不及领，不留怪发型,不蓄胡须.短指甲，保持清洁；养成良好卫生习惯，经常洗澡、洗头，注意个人卫生，无汗味、异味；每天洗脸、洗脚，刷牙，饭后洁牙，杜绝口臭。;;四、常用礼仪常识仪容礼仪;坚决抵制非主流的异类的低俗打扮

非主流指不属于主流的事物，如文化上的次文化，宗教上的异端，人群中的异类等。，“非主流”人群如果能将自己的个性展示到位，那会是让人欣赏并接受的；如果太过另类、另类的过了火就是不好的了，不仅破坏了自己的形象，也会引领一些跟风的人从而破坏了社会的形象或者上升到一个国家的形象。;衣着是一种文化，它反映一个民族的文化素养、精神面貌和物质文明发展的程度；又是一种“语言”，它能反映出一个人的社会地位、文化修养、审美情趣，道德，性格……也能表现出一个人对己、对人及生活态度。?;穿戴整洁、朴素大方，衣着整洁、得体、协调，不得穿奇装异服，不穿不符合中学生身份的时装，不盲目追求名贵服饰。提倡穿校服，不在校服上乱涂乱画。女生不得穿露背装、露脐上装、超短裤、超短裙，不穿过分暴露的衣服。衣着要展现青春活力，展示健康向上的生活态度和正确的审美观。;正确的用餐姿态;文明就餐，讲究公共礼仪。遵守秩序，讲究卫生，爱惜粮食，尊重礼让，吃相文雅。

一、遵守秩序。在规定的窗口，自觉排队购饭，不插队、代买，有急事的同学应主动照顾。

二、讲究卫生。饭前要洗手和冲洗餐具。

三、爱惜粮食。不挑食，不乱倒剩饭剩菜，爱惜粮食。

四、尊重礼让。尊重炊管人员的劳动，发生矛盾后，要注意谦让谅解，洗碗时相互礼让，不抢先、拥挤。

五、吃相文雅。不大声喧哗，不端着碗走来走去。养成良好的习惯。;正确使用筷子(禁忌);敲筷不能用筷子敲打碗的边缘；

塞筷不能夹着多种菜