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教育学习题库(附答案)
一、单选题(共53题,每题1分,共53分)
1.马克思认为,复杂劳动等于加倍的简单劳动,这主要说明教育具有哪种功能()
A、经济功能
B、文化功能
C、人口功能
D、政治功能
正确答案:A
2.国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力,普遍实施的一定程度的基础教育是()。
A、初等教育
B、普及教育
C、义务教育
D、平民教育
正确答案:B
3.不是儒家“四书”的是()
A、诗经
B、论语
C、中庸
D、大学
正确答案:A
4.教师在教学中引出内在的人生观方面的内容体现了教学的()
A、趣味性
B、思想性
C、拓展性
D、科学性
正确答案:B
5.把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划地向全班学生集体上课是()
A、分组教学制
B、班级授课制
C、个别教学制
D、道尔顿制
正确答案:B
6.教学的首要任务是()
A、关注学生个性发展
B、发展智力和创造才能
C、培养品德和审美情趣
D、传授基础知识和基本技能
正确答案:D
7.“六课型”单元教学法是由湖北大学()教师提出的。
A、李吉林
B、黎世法
C、魏书生
D、倪谷音
正确答案:B
8.采用()班级管理的班主任比较善于倾听学生的意见,在领导班级过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生。
A、强制型
B、放任型
C、权威型
D、民主型
正确答案:D
9.我国新一轮基础教育课程改革中,课程评价功能更加强调的是()
A、促进学生分流
B、甄别与鉴定
C、选拔与淘汰
D、促进学生发展与改进教学实践
正确答案:D
10.人类最早的学校出现在()
A、公元前1000年左右
B、公元前2500年左右
C、公元前2000年左右
D、公元前1500年左右
正确答案:B
11.()是儿童心理发展理论的认知发展理论的代表人物
A、皮亚杰
B、斯金纳
C、彪勒
D、华生
正确答案:A
12.“海因茨偷药”是()提出的道德两难故事。
A、布鲁纳
B、华虚朋
C、赫斯特
D、柯尔伯格
正确答案:D
13.通过谈话、讨论对学生进行德育的方法属于()
A、情感陶冶法
B、说服教育法
C、榜样示范法
D、实际锻炼法
正确答案:B
14.全面性、基础性和普及性是()的特点。
A、成人教育体系
B、职业技术教育体系
C、基础教育体系
D、高等教育体系
正确答案:C
15.班级活动的特点有自主性、开放性、整体性和()。
A、长期性
B、管理性
C、创造性
D、教育性
正确答案:C
16.劳动技术教育的基本任务不包括()
A、使学生初步掌握现代化生产技术的基本知识
B、培养学生正确的劳动观点
C、发展身体素质和运动能力的教育
D、促进学生身心健康发展
正确答案:C
17.在学校教育制度的发展变革中,义务教育制度产生于()
A、奴隶社会
B、资本主义社会
C、原始社会
D、封建社会
正确答案:B
18.课堂纪律的类型有教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律和()。
A、家长促成的纪律
B、自我管理
C、自我教育
D、自我促成的纪律
正确答案:D
19.1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制的“四段论”,形成了著名的“泰勒原理”。这一模式被称为()
A、实践模式
B、环境模式
C、过程模式
D、目标模式
正确答案:D
20.发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于()的论争。
A、直接经验与间接经验
B、知识与能力
C、分科与综合
D、知识与思想
正确答案:B
21.不是现代社会的教育的特点是()
A、教育形式多样化
B、与生产劳动结合紧密
C、阶级性明显
D、教育内容丰富
正确答案:C
22.由横向划分的学校系统占绝对优势的学制结构是(),例如美国的学制。
A、分支型学制
B、单轨学制
C、双轨学制
D、终身学制
正确答案:B
23.哪一个不是研究方法--三论法的内容
A、信息论
B、系统论
C、控制论
D、方法论
正确答案:D
24.()明确地说,“课程应该主要地由永恒学科组成。我们提倡永恒学科,因为这些学科抽绎出我们人性的共同因素,因为他们使人与人联系起来,因为他们使我们和人们曾经想过的最美好的事物联系起来,因为他们对于任何进一步的研究和对于世界的任何理解都是首要的”
A、巴格莱
B、赫钦斯
C、布鲁纳
D、杜威
正确答案:B
25.在实现人的全面发展的社会历史条件中()是实现人的全面发展的重要途径。
A、社会生产力及其决定的分工状况
B、教育与生产劳动
C、生产关系
D、社会发展水平
正确答案:B
26.1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》,指出要调整中等教育结构()
A、实现中等职业技术教育
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