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小班卫生教育教案6篇

不少人在写教案时，缺乏对教学资源的合理配置，教案提供了一个清晰的教学框架，帮助教师更好地组织课堂活动和讨论，以下是本店铺精心为您推荐的小班卫生教育教案6篇，供大家参考。

小班卫生教育教案篇1

活动目标：

1.让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯;

2.知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。

活动准备：

娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的宝宝）自编儿歌《宝宝爱洗脸》

活动过程：

一、设置情境，导入活动

1.呜呜～～～，听，谁在哭啊？原来是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？

2.一起问：娃娃，你怎么了？为什么哭啊？

3.原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊？（引出应该洗干净）

二、引发讨论

你每天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？

（幼儿讨论，讲述）

谁来洗洗？（个别幼儿演示）

说一说，刚才____是怎么洗的？你会吗？大家一起来洗洗你的小脸。

三、进一步置疑

1.娃娃怎么还在哭啊？听听怎么了？

（引出进一步讨论）

看看有没有帮她洗干净啊？难洗的部位应该怎么洗？

2.出示图片（对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼）

3.幼儿再次尝试，教师进行个别指导。

4.教师正确示范，幼儿模仿。

四、我们大家来洗脸

一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。

五、说一说

怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的？（引出每天洗脸）

小班卫生教育教案篇2

教学目标：

1.知道手上有细菌，饭前便后要洗手，经常剪指甲。

2.培养幼儿饭前便后洗手的习惯。

教学准备：

显微镜、载玻片多媒体课件白板

教学过程：

1.谈话

你觉得你的手干净吗？你的手上有东西吗？干净吗？（我们用手写字、画画、拍皮球...手上沾了很多细菌）

2.播放课件

幼儿观看课件，了解细菌。

3.观察

请一位手脏幼儿摸一摸载玻片，放在显微镜下让幼儿轮流观察。

4.讨论：

怎样保护手的清洁？如何正确洗手？

小班卫生教育教案篇3

活动设计背景

通过几次观察，我发现我班有几个小朋友每次从外边玩完了回来后不洗手，有时在老师的监督下不情愿的敷衍了事，针对这一现象，我觉得应该让幼儿意识到由于不洗手而感染了细菌给我们的健康带来的危害。

活动目标

1、了解勤洗手、讲卫生的必要性。

2、逐步掌握正确的洗手方法。

3、培养幼儿良好的卫生习惯

活动重点、难点

重点：了解勤洗手、讲卫生的必要性。

难点：逐步掌握正确的洗手方法。

活动准备

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活动过程1、开始部分：

教师讲故事《不爱洗手的奇奇》，激发幼儿兴趣。

2、教师讲解什么情况下要洗手？

3、讲解洗手的步骤：

老师让幼儿观看洗手的视频，告诉幼儿正确的洗手方法，引导幼儿模仿、练习。

4、和老师一起唱《洗手歌》。

5、结束部分：

在日常生活中，注意提示幼儿勤洗手、讲卫生。

让我们一起去洗洗手吧。

教学反思

这是一节中班的健康活动课《勤洗手，讲卫生》，在活动中，小朋友们表现的特别棒，不但明白了为什么要勤洗手，还能够用正确的方法来吸收。在活动中我通过讲故事、看视频，等中班幼儿喜闻乐见的，也是最容易接受的教育方式，帮助幼儿进一步理解故事内容，了解了勤洗手、讲卫生的必要性，逐步掌握正确的洗手方法。其次，在整个活动过程中，我注重调动幼儿的积极性，较好的达到了目标。不足之处是本来想让每一个幼儿都能逐一在小朋友面前示范洗手，让每个幼儿都能有机会尝试。《纲要》指出：为幼儿提供丰富的可操作性的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索。可是由于考虑到时间关系，所以没有准备足够的材料，而忽略了让每个孩子都尝试，这也是在以后的活动中应该注意的。

小班卫生教育教案篇4

活动目标：

1.通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。

2.使幼儿懂得吃东西前要洗手。

活动准备：

食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个、图片（小朋友、小苹果）各一个、小口袋一个。

活动过程：

1.导入活动，引起兴趣

教师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？

2.理解儿歌

（1）教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？

（2）出示图片小朋友：小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。