散文诗两首课件优秀课件.ppt

作者简介冰心，(1900---1999)现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹。主要作品有：小说《两个家庭》、《斯人独憔悴》、《超人》；散文集《往事》；诗集《繁星》、《春水》；儿童文学作品《寄小读者》。文学常识冰心：原名，我国现代著名的家和家。主要作品有:散文集:；诗集、。检查预习给加点的字注音花瑞白瓣菡萏攲斜徘徊并蒂遮拦荫蔽姊妹ruìhàndànqīpáihuáizhēyīnbìdìzǐ检查预习莲蓬liánpéngbàn学会“美读”：带着美好的情怀，美好的想像，用优美的声调，抑扬顿挫地朗读诗歌，在美的诗歌里得到熏陶。１、用简洁的语言概括这首散文诗的大意。问题导学文章从自家院子里的莲花写起，重点写雨中的莲花，在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花，触动了自己，于是产生了联想，想起了母亲，想起了母亲爱护儿女的情景，于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情。母亲对子女的爱，因为荷叶荫蔽红莲。

子女对母爱的赞颂，从文句“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”可看出。“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母爱是伟大的,可以使我在痛苦的时候得到安慰,在孤独中的到欢乐,在失望中得到希望,在冷落时得到幸福。点明了主旨，深化了中心导语01有一份爱一生一世不求回报，母爱有一个人一生一世值得你爱，母亲02——泰戈尔人教版七年级语文教学课件摇篮曲散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即“散文其形，诗意其质”。了解散文诗：圣树金色花学习目标揣摩、品味精彩段落和语句。熟练背诵课文。正确、流利按意义节奏有感情地朗读诗歌，以培养语感。认识母爱的伟大，体验人间至爱亲情，接受诗歌美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。泰戈尔（1861～1941）罗宾德拉纳特·泰戈尔是印度近代文学史上一位具有里程碑意义的作家。是位杰出的诗人、小说家、戏剧家。他于1913年获诺贝尔文学奖，成为获得此项荣誉的第一位东方作家，印度人虔敬地把他奉作“诗祖”。他的诗，风格秀丽、感情醇厚、意象生动、韵律优美、文字隽永。他的散文诗集有《吉檀迦利》、《新月集》、《园丁集》《飞鸟集》等。《金色花》选自他的散文诗集《新月集》。听一听读一读品一品赏一赏悟一悟写一写读听录音，完成生字词生字：嗅（）摩（）衍（）匿（）祷（）瓣（）词语：匿笑——xiùmóy?nnìd?obàn偷偷地笑初读知情这首诗向我们展现了“我”想像自己变成一朵金色花，与妈妈嬉戏的画面。一首诗就像一幅画，这首诗向我们展现了一幅怎样的图画呢？——喜悦、舒缓、温馨、深情，读出母子之爱和儿童特有的调皮你认为该用什么样感情基调来朗读？—美读指导美读悟情试读以下诗句，应读出怎样的语气：☆试读以下诗句，应读出怎样的语气：①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”③“我不告诉你，妈妈。”④“你到哪里去了，你这坏孩子？”（为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”？）（要读出孩子的调皮，得意，骄傲。）（要读出母亲的焦急惦念。）（要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。）（要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。）品诗中写了我和妈妈的哪几次嬉戏？01?我与妈妈进行了三次嬉戏02妈妈我03祷告时04读书时05散发香气06投身影到书页上07变回孩子还求妈妈讲故事08去牛棚作者为什么把孩子想像成一朵金色花？我们中国人喜欢把花朵比喻儿童，印度也一样，泰戈尔把儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。品孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，可以看着妈