2025年实用的五年级数学说课稿模板汇总8篇.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

2025年实用的五年级数学说课稿模板汇总8篇

五年级数学说课稿篇1

一、说教材

1、教材简析

最大公因数这部分内容是在学生掌握了因数概念的基础上进行教学的，主要

是为学习约分做准备。按照《标准》的要求，教材中只出现求两个数的最大公因

数。

2、教学目标

结合教材所处的地位和学生实际，我制定了以下教学目标：

知识目标：让学生在自学的过程中理解公因数和最大公因数的意义，探索找

公因数的方法，会正确找出两个数的公因数与最大公因数。

能力目标：能根据两个数的不同关系灵活地求两个数的最大公因数。渗透集

合思想，体验解决问题策略的多样化。

情感目标：让孩子在生活经验中体会成功的快乐，体会数学与人类的密切联

系，感受数学与日常生活的关系。体验“生活中处处有数学，处处用数学”的理

念。

3、教学重、难点：据以上的目标，我确定了本课的教学重点是让学生在自

学的过程中理解公因数和最大公因数的意义，探索找公因数的方法，会正确找出

两个数的公因数与最大公因数。

二、设计理念在概念教学中，注重问题情境的创设，充分地发挥情境的作

用。

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

由“求”转变为“找”两个数的公因数，体现方法多样化。

三、说教学流程

结合教材、教学目标及学生的实际，按照“先学后教当堂训练”教学要求我

设计了下面五环节：

1、复习导入：本节课的教学是学生掌握了因数的基础上进行的，因此，我

出示两个数让学生说出它的所有因数。（16、12）

2、交代目标：只有明确了学习目的，学生才能更好的去自主完成本节课的

学习任务，因而在学习新课之前我首先把学习目标出示给学生，让他们明确本节

课的学习任务。

3、出示自学提示：为了帮助学生更好的自学，在给出目标后，我又帮助学

生拟定了两个学习的提示，让学生学有所依，学而得法，从而培养学生的自学能

力。

4、自主探究，汇报交流：

在学习“公因数，最大公因数”的概念，探究求两个数的最大公因数的方法

时，让学生自己学，并在遇到困难时在小组群体中自由自在地交流，无拘无束地

讨论，独立思考、相互学习。在讨论与交流中，思维呈开放的态势，不同见解、

不同观点相互碰撞、相互引发、相互点燃，在汇报交流中强化对比，选出合适方

法，从而实现个人与他人、小组与全班的全程对话。

5、教师的教：教师在引导学生汇报时结合本节课的特点进行相机教学。

五年级数学说课稿篇2

尊敬的各位评委、各位老师：

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

大家好！今天，我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教材五年级数

学下册第四单元第79—81页的《最大公因数》，主要包括以下六方面内容。

第一方面：教材分析

本节课是在学生已经理解和掌握因数的含义以及其的特点的基础上进行教

学的。这部分内容既是“数与代数”领域基础知识的重要组成部分，又是进一步

学习约分和分数四则计算的基础。对于学生的后续学习和发展，具有举足轻重的

作用。

根据《新课标》“以人为本”的教育教学理念、教材的编排特点及学生的

实际情况，力求达到以下三维目标：

1、知识与技能：理解和掌握公因数和最大公因数的意义，并能正确找出两

个数的公因数与最大公因数；