闽教版信息技术五年级上册《第一单元 信息交流与安全 综合活动1 善用空间写日志》（说课稿）.docxVIP

闽教版信息技术五年级上册《第一单元信息交流与安全综合活动1善用空间写日志》（说课稿）

主备人

备课成员

设计意图

本节课《善用空间写日志》旨在帮助学生掌握如何在网络空间中安全、有效地记录和表达自己的思想和感受。通过本节课的学习，使学生能够熟练运用信息技术手段，提高信息交流与处理能力，同时增强网络安全意识，养成良好的网络行为习惯。结合五年级学生的认知水平，本节课将引导学生运用已学的信息交流知识，创作具有个性化、安全性的网络日志，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。具体包括：

1.信息意识：通过创作网络日志，培养学生主动获取、分析、处理信息的能力，提高对信息重要性的认识。

2.计算思维：引导学生运用逻辑思考，合理规划日志结构，有效组织语言表达，形成清晰、有条理的日志内容。

3.创新实践：鼓励学生在日志中融入个性化元素，发挥创意，提升日志的吸引力与表达效果。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的电脑操作和互联网使用技巧。

-学生能够使用文字处理软件进行简单的文档编辑。

-学生对信息交流和网络安全有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-五年级学生对网络和信息技术充满好奇心，对新鲜事物有较高的兴趣。

-学生具备一定的信息搜索和整理能力，但需要进一步引导以提升其深度和广度。

-学生学习风格多样，有的喜欢动手操作，有的偏好视觉学习，需要采用多样化教学手段以满足不同需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在日志创作中遇到如何组织语言、表达思想的困难。

-在网络安全方面，学生可能对个人信息保护意识不足，需要加强教育和实践。

-部分学生可能对网络日志的格式和发布流程不熟悉，需要逐步引导和操作示范。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：文字处理软件、网络浏览器、日志发布平台

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：网络安全教育视频、优秀日志范文

-教学手段：小组讨论、个别辅导、在线互动、课堂演示

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布本节课的预习资料，包括网络日志的基础知识介绍和几个优秀日志示例，要求学生预习并理解日志的基本结构和写作要点。

-设计预习问题：设计问题如“网络日志的隐私保护措施有哪些？”引导学生思考日志的安全性问题。

-监控预习进度：通过平台监控学生的预习进度，通过在线问答了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，对网络日志有初步的了解。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试提出自己的见解。

-提交预习成果：学生将预习的笔记和思考的问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过平台资源，培养学生自主学习的能力。

-信息技术手段：利用校园网络教学平台，实现资源的有效共享。

作用与目的：

-帮助学生提前了解网络日志的写作和安全知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个有趣的网络日志案例，引发学生对网络日志的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解网络日志的写作技巧和个人信息保护措施。

-组织课堂活动：分组讨论如何撰写安全且有趣的网络日志。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学应用于自己的日志创作中。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，提出自己的想法。

-提问与讨论：学生提出自己在学习过程中遇到的问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，让学生掌握网络日志写作和安全知识。

-实践活动法：通过讨论，让学生在实践中学习如何撰写网络日志。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解网络日志的写作和安全知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置撰写一篇个人网络日志的作业，要求学生在日志中体现个人信息保护意识。

-提供拓展资源：提供一些网络安全教育视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识，撰写一篇网络日志。

-拓展学习：学生观看网络安全教育视频，增强网络安全意识。

-反思总结