幼儿园健康教育活动指导与设计.ppt

幼儿体育活动的年龄阶段目标小班体育活动的目标中班体育活动的目标大班体育活动的目标幼儿体育活动的基本组织形式体育教学活动早操活动户外体育活动幼儿体育活动常用的方法01讲解示范法02练习法03游戏法04幼儿体育的内容05参加体育活动的兴趣。06走、跑、跳、投掷、攀登等动作协调灵活。07随音乐节奏做徒手操、模仿操和轻器械操。08运动中的安全、守规则、谦让、合作。09一、幼儿体育教学活动的设计（一）幼儿体育教学活动设计应注意的问题1、活动内容的分析。2、活动目标的制订。3、活动条件的准备。4、活动过程的设计。在具体设计时，应注意解决好以下问题。开始部分：如何集中幼儿的注意和引发幼儿的学习兴趣？如何展开活动并自然导入本次活动？等等。基本部分：如何维持幼儿学习的兴趣？如何引导幼儿的多种感官参与活动，发挥幼儿在活动中的主动和积极性？如何引导幼儿进行观察、比较、分析和综合，提高幼儿的学习能力和发现问题、分析问题、解决总是的能力，等等。结束部分：如何巩固所学的知识和技能？如何对活动过程进行总结和评价？如何在愉快活泼的气氛中结束活动，并引发幼儿继续活动的愿望和兴趣？等等。01活动过程的设计应综合考虑多种影响教学活动的因素。例如，教具的运用、教师组织活动的言语和提问、教学时间的分配、教学的重点和难点等，都属于各教学环节中的微观设计，在教师设计的具体过程中都应认真考虑。02延伸活动的安排。03我们在设计幼儿体育教学的活动过程时，各部分的任务、内容和时间安排应该是：开始部分：任务：组织幼儿，集中幼儿的注意；使幼儿明确活动的内容和要求，激发他们参与身体锻炼活动的兴趣；通过身体活动，克服各种器官、组织的惰性，提高其活动能力，发展主要肌群；根据基本部分的内容，做一些有针对性的准备活动，为下面的活动作好适应性准备。内容：排队和队列队形练习；向幼儿说明活动的要求和主要内容；做一些基本体操或模仿活动；开展一些运动负荷不大、有利于发展幼儿体能的游戏；也可进行一些简单的舞蹈和律动等。时间：一般占总时间的10-20%12345基本部分：任务：学习新的或较难的活动内容，巩固和提高已学过的各类练习和游戏等，并从中通过幼儿自身的身体练习，提高幼儿的身体素质，发展幼儿的能力，培养幼儿良好的心理品质等。内容：发展体能的游戏，基本体操等；其他各类游戏。一般以《纲要》中规定的内容为主。一次活动一般安排1-2项活动内容。在内容的安排上应注意新旧搭配，急缓结合，全面锻炼幼儿的身体。123时间：一般占总时间的70-80%。4结束部分：01任务：降低幼儿大脑的兴奋性；使幼儿的身体由运动的紧张状态逐渐恢复到相对安静状态，放松肢体；合理的小结评价，有组织地结束活动；收拾和整理器材。02内容：轻松自然地走步；徒手放松练习；简单、轻松的操节或舞蹈；较安静的游戏等。03时间：一般占总时间的10-20%。04幼儿体育活动设计例举活动设计一：猫捉老鼠（中班）一、活动目标1、引导幼儿练习钻、爬、翻起等动作，发展幼儿动作的灵敏性与协调性。2、培养幼儿动手的能力、友好合作的能力以及爱劳动的良好品质。二、活动准备拱形门、垫子、自制的“地道”（在硬纸盒的中间或下方挖个大洞）、硬纸板做的“小老鼠”（或用小沙包代替）、粉笔、红色和黄色的纸盒，红色和黄色的布条等。三、活动过程1、教师带领幼儿一起布置场地。幼儿在教师的带领下，利用教师所提供的各种材料，在活动场地上设置几条长长的障碍通道，并在通道的别一端放一些“小老鼠”。2、游戏《猫捉老鼠》教师将幼儿分成两组，手臂上戴着红色布条的幼儿扮成红房子家的“小猫”，手臂上戴着黄色布条的幼儿扮成黄房子家的“不猫”。“小猫”们一个跟着一个地玩“猫捉老鼠”的游戏：钻过或爬越过障碍物，去捉拿另一端的“小老鼠”，并把“小老鼠”放回自己的“家”（红色或黄色的纸盒）中，然后再出去重新捉小老鼠。比比看：哪一家的“小猫”捉的“小老鼠”多。游戏可以重复进行两三次。最后一次游戏结束时，“小猫”们可以在一起唱歌或跳舞，共同表达捕捉“老鼠”后的喜悦心情。3、幼儿与教师一起收拾活动材料。活动结束后，教师请幼儿一起来帮助收拾和搬运活动材料。四、活动建议1、教师根据幼儿参加人数的多少来确定幼儿的分组情况以及障碍物的数量与障碍通道的长度。2、如有可能，在幼儿唱歌或跳舞的时候，播放一些相应的伴奏音乐，以增添活动的欢快气氛。活动设计二：给小动物送食物（小班）一、活动目标：1、练习走、跑等动作，发展幼儿动作的协调性与灵敏性。2、提高幼儿的模仿能力和判断能力，激发幼儿对小动作的喜爱。二、活动准备：小鸭、小猫、小狗和小兔等动物图片（较大些），小虫、