《民警孙淳：巧织反诈网，守护居民 “钱袋子”》—— 高分议论文写作指导备战 2025 年高考语文 1 月热点时事 学案.docx

《民警孙淳：巧织反诈网，守护居民“钱袋子”》——高分议论文写作指导备战2025年高考语文1月热点时事学案

一、热点内容介绍

在当前电信网络诈骗手段层出不穷的严峻形势下，反诈宣传工作成为了守护居民财产安全的关键防线。长宁公安分局华阳路派出所社区民警孙淳，凭借着对工作的热忱与智慧，积极探索创新反诈宣传模式，致力于为社区居民织就一张坚固的“无感防阻”预警网。

孙淳深知反诈宣传的重要性，将其视为“头等大事”。起初，他采用传统的“扫楼”方式，利用晚上和周末时间加班加点，力求做到对社区居民宣传全覆盖。然而，这种普遍“撒网”的形式效果不佳，原因在于缺乏针对性。孙淳并未气馁，而是深入思考改进方法。他从年轻人喜爱的互动式脱口秀中获得灵感，通过在与居民沟通交流时捕捉线索信息，利用对方兴趣点建立正向“连接”，实现从“扫楼”向靶向宣传的转变。

一次，孙淳在小区日常走访时，与采购归来的谢阿姨聊家常。从消费、物价聊到股市，当谢阿姨提及自己新发现的投资渠道，并拿出名为“联众投”的APP向孙淳展示，称能带来高收益时，孙淳立刻警觉起来。他迅速向派出所指挥室求证，经反诈平台验证比对，确定该APP为诈骗软件，成功劝阻了谢阿姨，避免其遭受财产损失。

这样一次次成功的劝阻经历，让孙淳更加坚定了深入探索靶向劝阻的决心。同时，他不断拓宽自身知识领域，夯实反诈知识储备，并借助社区微网格，将好的工作方法推广给小区平安志愿者联盟成员，发动居委干部、楼组长、居民区社工、综合协管员等共同参与反诈宣传。

但孙淳明白，反诈宣传不能仅依靠警方单打独斗。一次偶然的机会，他骑车经过小区拐角，看到叮咚买菜骑手配送袋上的宣传标语，由此产生了利用电商平台进行反诈宣传的大胆想法。经走访发现，叮咚买菜配送站点的配送范围覆盖整个长宁辖区，且受众以中青年人群为主，与电信网络诈骗易受骗群体年龄区间高度重合。在长宁公安分局和派出所的支持下，经过多轮商讨、优化、定稿，100万个印有反诈标语的警企联名配送袋被送往7家配送网点，通过外卖骑手送到居民家中，成功打造了一个全新的反诈宣传渠道。

在“警察节”这个特殊的日子里，孙淳依然坚守岗位，在社区中奔忙，用实际行动默默守护着一方平安，他深知反诈宣传是一项需要久久为功的工作，警企合作、警民联手是值得持续探索和努力的方向。

二、议论文写作要点剖析

（一）审题立意精准把握

从创新工作方法与解决实际问题角度立意：可立意为“创新反诈路，守护万家财”，重点阐述孙淳在反诈工作中，不局限于传统方式，通过创新思维解决宣传效果不佳的实际问题，类比其他领域通过创新方法突破困境的案例，如互联网企业创新商业模式获得成功，强调在各领域工作中创新方法对于解决问题的重要性，引导思考在面对难题时如何转换思路，创新举措。例如详细讲述孙淳从“扫楼”到靶向宣传的转变过程，体现创新思维的价值。

着眼于团队协作与社会共治视角：以“警民携手，共筑反诈防线”为题，深入探讨孙淳发动居委干部、志愿者等多方力量共同参与反诈宣传，形成社会共治格局的意义，像城市建设中多方合作打造宜居环境，阐述团队协作在应对复杂社会问题时的强大力量，启发思考如何凝聚各方力量解决社会难题。可以具体分析孙淳借助社区微网格推广工作方法后，各方协作取得的反诈成果。

基于资源整合与有效利用层面立意：立意为“整合资源，拓展反诈新径”，详细论述孙淳如何敏锐发现叮咚买菜配送平台的宣传价值，并将其与反诈工作相结合，实现资源的有效整合利用，对比其他行业整合资源实现发展的事例，倡导在各项工作中善于发现、整合资源，创造更大价值。例如描述警企联名配送袋从构思到落地的过程，展现资源整合的成效。

（二）论据素材巧妙运用

事实论据

某城市交警部门面对交通拥堵难题，创新采用智能交通系统，通过大数据分析实时调整信号灯时长，有效缓解了交通压力，如同孙淳创新反诈宣传方式解决问题，论证创新工作方法的重要性。详细说明智能交通系统的运作及成效，与孙淳的创新举措对比，凸显创新力量。

在抗击疫情期间，社区工作人员、志愿者、医护人员等多方携手，共同完成物资配送、核酸检测组织等工作，成功控制疫情传播，类似孙淳发动多方力量反诈，论证团队协作与社会共治的作用。讲述各方协作的具体事例和数据，与反诈工作中的团队协作呼应，展现团队力量。

一家传统制造业企业，通过整合互联网资源，开展线上销售，实现了业务的转型升级和业绩增长，就像孙淳整合叮咚买菜平台资源进行反诈宣传，论证资源整合与有效利用的意义。分享企业整合资源的策略和成果数据，对照孙淳的资源整合，体现资源整合价值。

理论论据

“穷则变，变则通，通则久。”适用于创新工作方法与解决实际问题角度，名言强调在困境中要通过变革创新来寻求出路，孙淳的创新反诈之路正是这一理念的生动体现，唤起对创新重要